相关文档

• 课程与教学教案1.doc

  #

• 学校课程教案1.doc

  课 时 教 学 设 计备课人： 范正国 执教人：第 1---3 课时 备课时间： 2011年 8 月 25 日课题：毛线粘贴画（花） 上课时间： 年 月 日教学目标： 1了解毛线粘贴画的基本制作技能 2运用毛线粘贴画的方法创作出

• 课程教案(1).doc

  课 程 教 案学院部 应用数学学院 系所 运筹与控制教研所 授课教师 魏均斌 课程名称 高等数学 课程学时180学时 实验学时0学时 教材名称 高等数学 2006年 9月 3 日高等数学 课程教案授课类型_ 理论课___

• 课程教案(1).doc

  课 程 教 案课 程 名 称 化工原理 归 口 系 部 化工系 教 师 姓 名 胡 涛 授 课 时 间 授 课 班 级 第 一 周 星期 四 34 节教材章节及名称 第七章

• 课程教案(1).doc

  课 程 教 案学院部：应用数学学院系 所：运筹与控制教研所授课教师：陈建新课程名称：高等数学第五章课程学时：8实验学时：0教材名称：同济第五版2006年 9 月 13日高等数学 课程教案授课类型 理论课 授课时间 2 节授课题目(教学章节或主题)：§ 微积分基本公式本授课单元教学目标或要求：掌握可变积分上限函数及其求导牛顿－莱布尼茨公式及其应用本授课单元教学内容(包括基本内容重

• 课程与教学论作业1.doc

  课程与教学论作业1前言第1－4章　　? 一填空题　　? 1．一般来讲课程是按照一定的社会需要根据某种 文化 和社会取向为培养下一代所制定的一套有目的可?? 执行? 的计划它应当规定培养的目标内容和方法应当有一套具体 实施 的策略也应当具备恰当的评价方法　　? 2．教学设计可以看作是文件课程向教学活动的转化将规定的目标与内容在教学活动中体现出来并且根据具体学校学生和环境的变化进行创造和调整　　? 3

• 课程与教学.doc

  课程与教学从事英语教学十几年来大大小小的培训业参加了不少每次都不同程度的有一定的收获但是这一次的培训相对来说收获较大特别是对课程资源方面的认识有了很大的提高过去总认为课程资源就是课本教材后来觉得积极开发课程资源仅仅就是利用网络收集听了专家的讲座才发现我们的认识有多么浅薄专家精辟到位的分析讲解使我明白课程资源的开发与利用其实范围很广决不仅仅是可与网络我们往往忽略了身边最基本的也是最重要的课程资源

• 课程与教学案例评析.doc

  课程与教学案例评析【案例信息】案例名称：Unit 2 What should I do【课程教案】《Unit 2 What should I do》教案课题：《Unit 2 What should I do》教材：人教课标版初中八年级英语下册《Unit 2 What should I do》第一课时一教学目标 1.? 语言目标: 能谈论问题和给出建议 目标语言: 　　What

• 导学案与微课教学流程.doc

  探索学进去讲出来有效教学方式—— 地理学科基于导学案与微课的两自四互教学模式尝试一关键词解读导学案：是经教师集体研究个人备课再集体研讨制定的以课程标准为指导以素质教育要求为目标编写的用于引导帮助学生自主学习主动参与合作探究优化发展的学习方案它以学生为本是学生学习的起点和抓手是学生学会学习学会创新学会合作自主发展的路线图优点：学生学习方法明确而且万一学生没有注意听讲没有跟上也可及时跟上全班的学习

• 信息技术课程与教学论 教案.doc

  信息时代的新课程——信息技术课程信息技术课程的地位信息技术课程开设的必要性信息技术教育成为各个国家与民族振兴的重要手段信息资源成为国家与地区重要的战略资源克服数字鸿沟实现教育同权的措施信息多元化要求开拓人才培养的新途径信息社会中个人发展的必要条件信息技术成为人类文化的一个重要部分信息素养成为个人就业的重要条件信息技术发展改变了人们交流信息的方式与范围从计算机课程到信息技术课程课程名称的变化: