#
课题研究阶段总结南定小学 高文静 研究课题:提高学生计算能力的研究研究内容:1分析造成学生计算速度慢和正确率低的原因2寻找能够提高学生计算速度和正确率的方法研究收获:1通过问卷测试得出造成学生计算的速度慢和正确率低的原因有以下几点:(1)算法和算理不明(2)轻视口算和估算(3)思维定势的干扰(4)缺乏认真的学习态度和学习习惯2通过一学期的研究我发现要提高学生计算速度和正确率 就要把有效的计算教
研究性学习小课题阶段性总结2010——2011学年度第二学期牙克石市第三中学-王继秋开展研究性学习已经有两个学年了在这两年的研究性学习中我和我的伙伴们总共研究了两个课题一个是:《中学生的饮食与健康》另一个是:《为什么金华青少年越来越不了解金华》在研究过程中我学到了很多东西 我们的研究性学习是丰富多彩的在研究的过程中不仅培养了我们动手动脑的能力还培养了我们组员之间的团结合作的精神这次活动还使我学会了
小课题研究阶段性总结论文——班主任有效工作:用心且有度前言:走上教师岗位以来第一年担任班主任我对这份工作抱有满腔热情和美好的憧憬几乎将全部的心思和精力都扑在上面现在回想一年来的班主任工作有成功也有坎坷有喜悦慰藉也有苦恼困惑和其他班主任一样有这种感觉对学生教育有时好心不得好报学生以怨报德我的苦心实际上做了不少无用功多走了不少弯路尽管我废寝忘食苦口婆心忙忙碌碌一心想使学生勤学守纪文明上进得到的回报是什
课题研究准备阶段总结汴塘中学《农村中学学困生转化工作研究》课题组《农村中学学困生转化工作研究》课题于2006年10月申报2006年12月被徐州市教育科学研究所批准为徐州市十一五立项课题自申报以来学校高度重视课题组成员采取了切实可行的工作措施做了大量务实的工作使课题研究能够顺利地展开推进为了把课题研究工作更有成效地开展下去现将这一阶段的工作总结如下:成立中心课题组在校教科室的组织下经过自由
如何提高学生英语阅读理解能力——课题研究阶段总结高三英语组英语作为全世界人民通用的一种语言每天都有许多的中国人在学习它但是大多数的中国人在学习英语过程中都遇到了一个难题那就是阅读的难题阅读理解的题目从初中考到了研究生可谓难坏了许多的中国学生甚至有些学生谈阅读色变阅读能力是衡量一个人英语水平高低的一个重要标志我们英语组为了更好的解决这个难题对其进行了课题研究通过教学摸索和实践学习现在我将阶段性
中学生行为养成教育研究课题研究阶段性总结 (2011.7)在旗教研室课题组学校的大力支持下结合我校的教育资源人力资源和教育研究实践的经验大力进行中学生行为养成研究的课题研究现已取得了阶段性的成果及经验下面作简要的总结 一学习有指导性的教育教学理论 为使课题研究中学生主动地在课内和课外形式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我更好地把学知识和学做人有机结合起来我们主要进行了以下
高中生考试成败归因研究阶段性课题总结指导教师: 蔡腊梅课题组成员: 冯彩仪 龙镇希 冯晓谊 萧志杭 曹晓颖 麦昭颖 曾敏珊 冯晓雯等共计46位同学课题的提出我校是一个城郊型学校学生的生源和等级都不是太理想尤其是大部分家长都不太重视教育而是将教育的重任移交给我们的老师老师们备感重任的焦虑面对考试的成败家长学生老师都存在自己认为合理的的归因模式本文旨在分析家长学生老师面对考试成败归
个人课题研究阶段小结(2012年9月——2013年1月)王卫玲任教学科信息技术任教年级二四六班级人数190课题名称生态课题研究探讨子课题名 称让学生在自主合作探究的学习中参与教学活动研究收获及做法 通过一学期的生态课题研究探讨即让学生在自主合作探究的学习中参与教学活动让我收获很多: 一先学后教突出学案把时间还给学生把还给了学生让学生在上充分发挥主体作用使教学效果比较好
小课题阶段成果报告肇州县实验高中2014年12月23日 十二五小课题研究阶段性成果报告名称:高三生物专题复习课教学模式研究课题类别:高中生物课题编号:2014gxkt324课题负责人:赵薇(执笔)课题参与者:魏海萍孙凤英汇报单位:大庆市肇州实验高中汇报时间:2014年12月23日一.课题研究的基本情况1.选题的意义和价值新课程改革的需要全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育的需要高中新课程改革
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报