课题:《皇帝的新装》 第二课时学习目标1结合具体情节对文中人物的动作语言特别是心理活动进行评价赏析2在把握课文整体内容的基础上理解作品思想意义及的写作意图多元化理解文章主旨3领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象培养想象能力学法指导 学生依照上课时的方法找出人物的动作语言特别是心理活动的描写在比较中看清大臣官员的嘴脸从而结合骗的故事情节联系写作的社会背景理解的写作意图课前预习
《皇帝的新装》导学稿 第一课时 学习目标1了解作品2多角度多元地理解人物形象3理清故事情节学法指导本文是一篇童话学生们愿意读乐于读本课时抓住学生的这种心理调动学生的积极性通过讨论多角度多元地理解皇帝这个人物形象还要让学生学会
【自主学习】1给下列划线字注音更衣( ) 称职( )随声附和( )赏赐( )滑稽( )骇人听闻( )爵士( ) 御聘( )( )2你能解释下列词语吗骇人听闻: 随声附和:不可救药3 指出下列句子的修辞方法(1)哎呀美极了真是美极了( )(2)难道我是不称职的吗( )(3)他每一天每一点钟都要换一套衣服( )4分角色朗读
官滩中学《皇帝的新装》导学稿学习目标????1识记字词了解作品的情况????2理解童话的想象和夸张的艺术特点????3认识封建统治者的愚蠢和虚伪重点与难点????培养学生的口头表达能力????理解童话的丰富的想象和大胆的夸张的艺术特点 第一课时课前预习:(一)介绍(二)童话的有关常识 童话是儿童文学的一
《皇帝的新装》导学案教学目标1掌握字词积累词语 2了解有关童话的文学常识理解文章蕴涵的思想内容3做阅读提要用连贯的语句复述故事情节理清写作思路 4朗读课文揣摩人物心理分析人物形象提高语言感受能力一课前预习·导学1.给下列加点的字注音炫耀:_____ 头衔:_____ 骇人听闻:_____ 随声附和:_____赏赐:_____ 滑稽:_____
《皇帝的新装》导学案【学习目标】1.把握文章的故事情节2.学习通过语言动作心理等多角度描写表现人物性格艺术手法3.把握文章所揭示的主题培养无私无畏敢于说真话的精神【学习重点】1.学习通过语言动作心理等多角度描写表现人物性格艺术手法2.把握文章所揭示的主题培养无私无畏敢于说真话的精神【教学过程】一导入同学们今天我们来一场打假活动到哪里打呢就到《皇帝的新装》看一看你最早是什么时候读到或听说过这个故事有
26. 皇帝的新装 【学习目标】 1有感情朗读课文理清故事情节体会想像和联想在作品中所起的作用 2体会文章各种精妙的描写把握人物性格形象 3联系生活深刻理解作品寓意培养敢说真话的良好品质 【学习重点】重点是领会作品内涵养成诚实价值观 【学习难点】难点是引导学生发挥想象力发展自己的创新思维 【知识链接】1走近 安徒生(1805-1875)19世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家生
皇帝的新装[剧本] 原著:[丹麦] 安徒生 画外音很久很久以前有一个国王他很喜欢穿各种各样的新衣服他的皇宫里堆满了衣服但是他还是想花很多钱去买衣服他只想让别人赞美他 第一幕: (皇帝出场) 第一景 (皇宫出现) 画外音这就是皇帝的皇宫真是金碧辉煌皇帝呢正在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢 第二景: (皇帝的卧室) [一个大臣出现推门而入] 大臣1:皇帝大人您的新……[还没说完发现皇帝不在] (皇
《丑小鸭》炫耀 称职 滑稽 陛下头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘yù pìn速读要领:不出声不默读不回读注意力高度集中快速筛选信息 我来说骗子骗子
整体感知tu? hài 多音字辨析:新装布的色彩和图案:分外美观布的特性:神奇怪异问题探究百姓愚蠢昏庸穷奢极侈荒唐虚伪自欺欺人为了不暴露自己的愚蠢和不称职为了保皇位维护他独断专行的统治 2应该保持天真烂漫的童心无私无畏敢于说真话安徒生
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