练习三1~5的认识和加减法1~5的认识 照样子画一画。当两组事物一一对应后,其中一种事物有剩余,那么有剩余的那种事物多,没有剩余的那种事物少。比多少 数一数点子图,比一比大小。1234533=34232看图填数。4232345看数涂色。连一连。数量相同的连起来。按1~5的顺序连线。数出各有几个,再比大小。43涂一涂,比一比。三角形涂4个。=3<45>4答案不唯一。填一填。4比2大422445541
练习三一、看数涂色。二、连一连。三、填出各有几个,再比较大小。 四、比较下面每组数的大小。5和23和13和2五、数下面各有几个动物,将各数按从大到小排一排。答案:一、二、三、 4<5或5>4 3<4或4>3四、 5>2或2<5 1<3或3>12<3或3>2五、斑马:3个长颈鹿:2个小鸟:5羚羊:4个大象:3个大象和斑马一样多 3=35>4>3>2
练习七分类与整理我们学习了分类整理的哪些知识?像这样画出的图,可以称为象形统计图。仔细观察,你看到了什么?你可以将这些图形怎么分类?15个13个如果把这些图形分成两组,可以怎样分?15个13个根据这些结果,你能提出什么数学问题?解决一下。按树叶的种类分一分,再涂一涂、填一填。6433将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。3663将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。
练习五测量1毫米大约是1分硬币的厚度;1厘米大约是指甲盖的宽度;1分米大约是手掌的宽度。在( )里填上合适的长度单位。高1()宽5()长16()分米毫米厘米相邻单位间的进率是10,高级单位换算为低级单位乘进率,低级单位换算为高级单位除以进率。米分米厘米毫米在()里填上合适的数。90厘米=()分米100毫米=()分米2米=( )厘米6分米=()厘米912006090里面有9个101分米=100毫米1
33 练习五1算一算。10分米-3厘米=()厘米8分米+120厘米=()分米=()米50厘米+3分米=()分米2排排队(从大到小)。200米 200厘米 74分米 140厘米答案:197、20、2、82200米>74分米>200厘米>140厘米
第3课时练习七看图完成问题。一年级(3)班喜欢吃水果情况如下图 梨苹果香蕉 桃子西瓜1填一填梨苹果香蕉桃子西瓜人数2 一年级3班的同学最喜欢吃什么水果?3喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人?4你能试着提一个数学问题吗?答案提示:1填一填梨苹果香蕉桃子西瓜人数347682 答:一年级(3)班的同学最喜欢吃西瓜。3 7-3=4(人)答:喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多4人。4答:喜欢吃什么水果的人最少?(略)
练习一准备课数一数数数时要注意什么呢?数数时,要针对具体的实物一一对应地,按照顺序一个一个地数。比一比√比一比在多的后面画“√”。比多少时要注意什么呢? 比多少时,要一一对应地比较。(1)没有剩余时,两种物体同样多,(2)有剩余时,有剩余的比没有剩余的多, 反之没有剩余的比有剩余的少。判断(数和图中的数量一致吗)并改正。√×√把同样多的圈起来。数一数、连一连。678摆一摆。在少的后面画“△”。△这
练习七测量计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨( t )作单位。把动物和合适的体重连起来。50吨 80千克6千克 4吨在( )填上合适的单位。约重220()约重3( )出租车每天大约行驶300()克吨千米我们学习了哪些质量单位?它们之间有什么关系?1千克=1000克1吨=1000千克在()里填上合适的数。7吨=( )千克9000千克=()吨1600千克-600千克=( )吨1吨-400千克=()千
练习二万以内的加法和减法(一)两位数加两位数口算:可以把两位数拆成整十数和一位数,再分别相加,口算出结果。54+28=8254+28=208748254+20=7474+8=8254+28=50208470128250+20=70 4+8=1270+12=82口算下列各题。76+23=48+29=14+73=64+25=33+25=14+37=997787895851 可以把减数拆成一个整十数和一
练习四1~5的认识和加减法第几一个数可以表示几,也可以表示第几。几表示的是数量,第几表示的是排列顺序。把左边3个小动物圈起来。把左边第3个小动物圈起来。2、3的组成2113123214的组成4134224315的组成514523532541看图填空。从左边数。第1个第2个第5个342第2和第5之间有2个数。能不能这个游戏公平吗?人数不相等,所以不公平。怎样才能使这个游戏变得公平?每队的人数都是4人
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