相关文档

• 中学思想品德课实践环节教学初探.doc

  中学思想品德课实践环节教学初探兰州市第四十八中学 李新村初中思想品德课是对学生进行系统的品德教育以及有关的社会科学常识教育它在学校德育工作中发挥着主导渠道它对学生逐步确立正确的政治方向培养良好的道德品质养成文明的行为习惯逐步形成正确的世界观人生观价值观起着重要的作用从思想品德课的课程功能来看它根本任务是教会学生做人做一个社会人中学品德课应成为学生探视社会的窗口应使它们能更清楚地认识社会理解

• 初中思想品德教学实践探索.doc

  基于学生起点的初中思想品德教学实践探索——以《集体生活需要合作》为例【说课部分】 授课主题：《集体生活需要合作》 （选自我与他人和集体——集体中成长板块）教学目标：1情感·态度·价值观：认同合作的重要性集体生活需要合作增强合作意识形成善于合作的个性品质能力：学会应用理解评价分析的思维方式（在质疑——找出核心问题——释疑的过程中提升）知识：了解合作的含义理解集体生活中

• 初中思想品德教学实践探索.doc

  基于学生起点的初中思想品德教学实践探索——以《集体生活需要合作》为例【说课部分】 授课主题：《集体生活需要合作》 （选自我与他人和集体——集体中成长板块）教学目标：1情感·态度·价值观：认同合作的重要性集体生活需要合作增强合作意识形成善于合作的个性品质能力：学会应用理解评价分析的思维方式（在质疑——找出核心问题——释疑的过程中提升）知识：了解合作的含义理解集体生活中

• 提高初中思想品德课教学质量的实践.doc

  #

• 初中思想品德课激导探究式教学模式初探.doc

  初中思想品德课激导探究式教学模式初探 重庆市辅仁学校 彭小蓉 15086986872摘要：21世纪人类社会进入知识经济时代科学技术成为第一生产力科技创新占据主导地位培养有创新精神和实践能力的人才是当前教育改革的主题在长期的教育教学过程中根据创新理论不断探索结合本校和学生以及学科特点摸索出一种激发学生学习兴趣全面提高思想品德学科的教学模式——激导探究教学法关键

• 课改下的初中思想品德课教学方法初探.doc

  课改下的初中思想品德课教学方法初探苏州高新区实验初级中学 李红枫摘要：新课改转变了中学思想品德教学原有以教师为本的教学方法如何围绕新的课程要求强调学生是主体教学应围绕学生需要开展本文基于一些教学实践对新课改下的教学方法进行了一些有益尝试和探讨关键词：实践 学生主体 因材施教 习惯养成基础教育课程改革的浪潮滚滚而来课改前的中学思想品德课主要弊端在于传统的教学

• 初中思想品德高效课堂教学模式基本环节.doc

  初中思想品德高效教学模式基本环节教师：申光祥小组合作互动探究是新一轮教学改革的重要精神是一种大的教学策略框架初中思想品德课教学在采用这一教学策略的基础上课程的精神个性仍然要展示出来1创设情景导入新课 创设情景导入新课就是通过恰当的教学方法和教学手段把学生带入与新授课教学内容相关的特定情境中导入新课教学的导入主要有两方面的功能一是引人入境激发学生的情感兴趣和学习欲望使学生进入

• 初中思想品德课有效教学方法探讨.doc

  初中思想品德课有效教学方法探讨　　有效教学是教学的生命通过教学学生能够学到什么这是任何教学都必须考虑的然而在当前初中思想品德课教学存在一个比较突出的问题那就是教师教得很累学生学得很苦枯燥乏味教与学没有得到真正有效的发展因此探讨有效教学方法成为必然　　由于思想品德的学科特点所以如何使较为枯燥乏味的课程变的生动有趣成为老师学生共同关心的问题在教学中教师就要选用最近发生的贴近学生的思想的贴近

• 初中思想品德探究性教学的探讨1.doc

  初中思想品德探究性教学的探讨?摘要：目前世界各国都进行着一场学习的伟大变革即在学科学习中采用探究式学习中国传统的学习方式把学习建立在人的客体性受动性和依赖性的基础上忽视了人的主动性能动性和独立性鉴于此本文通过对初中思想品德探究性教学现状分析指出当前存在的一些问题并在最后提出初中思想品德探究性教学的实施策略关键词：初中思想品德探究性教学实施策略?引言作为一名初中思想品德教师有必要探究适合新形势发展要

• 初中思想品德课有效教学的实施.doc

  #