第一节 元素周期表 第1课时学习目标学习的重难点学习方法及建议(学习形式预告项目暂时不作要求可根据个人需要选择)问题设计自我检测疑难档案 : 高一化学必修1学生学习任务单 编制人: 魏有云 时间:2014-8-252016届高中化学必修1
翻转教学模式在生物教学中的应用研究收藏人: t _blank 网海拾贝网络猪2014-12-19??阅:86??转:1?????? __biz=MzA4MDYwNDUwNw==mid=201468964idx=1sn=d5995c9bb364a7cc88dea2be79b01a84scene=4 l wechat_redirect t _blank 来源???? _ 分享?
翻转教学模式探析 -----微课抓小环节 翻转出大智慧一翻转的起源:在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中教师们常常被一个问题所困扰:有些学生由于各种原因时常错过正常的学校活动且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度直到有一天情况发生了变化2007年春天学校的化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Berg
关于翻转教学模式(一)2011年秋季美国明尼舒达州斯蒂尔沃特834独立学区6个五年级班开始在数学中试水一种新的教学模式以此替代教师每天在讲台前讲课学生回家做作业的传统模式这种模式表现为:教师们为每天数学课准备了7到12分钟的在线视频学生需先在家看完这些视频教学然后回到上学生在老师和同伴的帮助下完成作业和开展讨论这就是在美国日渐流行的被称为翻转(The?Flipped?Clas
学习任务单班级::任务一:比较03和030的大小方法1:在图示卡中涂色表示03和030,再比较。03030300平均分成()份平均分成( )份 方法2:在数位表中写出03和030,再比较。方法3:在数射线上标出03和030,再比较。方法4:用自己喜欢的方法比较03和030。任务二:在数射线上找2组相等的小数,记录在横线上。03=030任务三:利用小数的性质化简下面各小数。0730= 3
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翻转学习体会从翻转的起源来看我们不难发现翻转的出现基于让缺课的或成绩相对较弱的同学补课的目的它的实现必须具备两个前提:一是必须为学生提供一个完善的网络环境二是学生必须具备非常强的自觉性一 翻转的优点 1翻转让学生自己掌控学习有助于培养学生的自主管理能力翻转后利用教学视频学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习学生在课外或回家看教师的视频讲解完全可以在轻松的氛围中进行而不必像在课
2014年教育技术论文征集和评选登记表 : PAGE : PAGE 1 : 借微课之钥启翻转之门——构建小学数学总复习翻转教学模式摘 要:传统的小学数学总复习呆板无趣学生反复吃着旧饭在茫茫题海中拼命挣扎苦不堪言为此笔者大胆地构建了极具颠覆性的翻转模式:课前借微课为钥匙进行知识整理课中学生小组协作学习进行知识内化课后师生合力进行知识补漏最终开启了小
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