补充阅读材料 小练习 小思考 补充阅读材料 答 案: 5我几何学得相当好6我总能用不同的词语表达同一事物7学跳舞时我能很快理解各种复杂的舞步8我能制作复杂的机械图形9我总能用流畅的语言表达一件事情10我学开车学得很快
感觉与知觉只能使消费者获得对产品或服务本身直观形象的了解消费者要想进一步加深对产品的认识还要利用记忆想象与思维等较高层次的心理活动 请回忆并写下你所记得的牙膏品牌名称为什么有的记得深刻有的却忘记了信息编码逻辑记忆感觉记忆:保持-2秒 随着中国进入买方市场产品越来越丰富如何让消费者记住自己的产品成为一个重要而困难的事情这不有人打起了名人的主意 利用名人谐
消费者的记忆想象和思维想想你的购买过程比如天热你想买瓶饮料解渴走进饮料店之前你在想什么对你是在自己脑海中回忆曾经记忆的饮料的品牌名和感受比如可口可乐的豪放爽口百事可乐的青春壮口农夫山泉的微微甜味当进入饮料店前你已经决定了想喝什么饮料也就是说一个商品的生死存亡是在你的记忆中解决的而不是在店中解决的这就是消费者行为学的真谛所以那些品牌才拼命做广告记忆对消费者的认识发展有十分重要的作用当消费者初步
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
离开对象之后的形象是由回忆产生的问 题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 消费者的学习和记忆Your Subtitle Goes Here第一节 学习的概念及其要素一 学习的定义:是某种体验所产生的一种相对持久的行为变化二 学习的要素学习的要素动机体验强化重复内在条件:需要外在条件:诱因是否强烈正强化负强化Ⅰ惩罚Ⅱ惩罚动机与体验是否强烈第二节 学习理论联想学习理论(行为主义)认知学习理论社会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 思维与想象 学工部心理健康教育中心赵晓通2011年11月23日 一个不想思考的人是顽固者一个不能思考的人是傻瓜一个不敢思考的人是奴隶
第7章 思维与想象二思维与语言三概念及其形成几种启发法五想象六思维与教学
思维结构图直观动作思维(1)(二)根据思维探索目标的方向不同1 聚合思维 又称为求同思维集中思维辐合思维会聚思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来朝着同一方向思考并得出一个正确答案的思维 其主要特点是求同是利用已有的知识经验和传统方法来解决问题的一种有方向有范围有组织有条理的思维形式譬如:甲>丙甲<乙乙>丙乙<丁→丙<丁语言和言语既有区别又有联系(四)具体化与系统化具体化:把抽象概括出来
.themegallery单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery第五章 思 维一思维的一般概念二表象与想象三概念与推理四问题解决第一节 思维的一般概念一思维的概念及特征(一)什么是思维思维是人脑借助言语表象或动作实现的对客观事物的本
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