品· 智 课题画中的线条二课时课型新授课备课时间月 日授课时间月日教学目标1、知识目标:通过本课学习,了解线条是一种重要的绘画语言,线条有着曲直、粗细等千万种变化,可以表达不同形象以及画家的不同情感。2、能力目标:能通过他细的观察,认识不同去势的线条,能在老师的指导下,通过对线条的观察,了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物。3、情感目标:通过了解中国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级线条它是美术中最基本的绘画语言变化多端的线条可以产生非常有魅力的绘画效果今天就让我们一起走进……画中的线条创新街小学 朱静瑞线条的第一个特征: 1.创造事物形象请同学们欣赏两段音乐 请你分别画出两条线条尝试用线条的曲直平缓疏密来表现出音律带给你
《用变化的线条画画》说课材料说课人:唐小华教材分析本节课的主要内容是:通过画 三毛使同学们掌握利用画图软件画画的技巧和步骤 让同学们在练习中体会用不同的线条画出美丽图形的乐趣从而使他们学会绘图工具的用法【教学重点】:熟练应用画图工具绘制修改创作简笔画【教学难点】:采用画图工具中变化的线条分步骤绘制创作作品和利用工具分步骤修改作品【教学目标】:(一)知识目标1掌握画简笔画的一般步骤2熟练应用刷子工具
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结合素描的线条来进行塑造彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点所以在作画方法上可以借鉴以铅笔为主要工具的素描的作画方法用线条来塑造形体一般画轮廓的时候可以直接用彩色铅笔打底稿但用笔可以略微轻些握笔的姿势可以用平时写字的样子笔与纸的角度大约为90度此时?刻画出来的线条会比较硬细适合小面积的涂色如果涂色面要大些线条也可以更为松软些我们可以把笔倾斜笔杆与画面大约是45度笔尖与纸接触面积大所以涂出的线条就粗了由
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信息化教学设计教材版本:人教版年级:初一《画中的线条》信息化教学设计一学习任务概述 通过本课教学使学生认识到线条的表现力学习观察欣赏画面的方法进而体会认识到线条这种造型语言的魅力 二学习对象特征分析 (一)教学对象初中一年级学生经过之前的学习已经有了一定的美术基础知识掌握了一定的美术绘画方法有一定的分析以及总结归纳能力但是还不够深入和全面的了解美术(二)教学背景本课是初中一年级的一堂美术基
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