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• 03小晖晖_致佐希姐.docx

  亲爱的佐希姐：见到你的第一眼，就觉得你是一个超萌超漂亮的大姐姐，虽然我们以前不认识，但之后我俩的无缝连接，交心般地谈论“女孩”以及“爱情”，我感受到了你的亲切还有温暖，慢慢地，就越来越喜欢你了。其实说来也奇怪，和你待在一起接近十天的生活很美好，但印象最深的还是那句话：佐希姐总是拖拖拉拉的，让我们等，然后佐希姐还怕黑，哈哈！但是，从内心来讲，我是真的真的不烦佐希姐，如果是在平常生活中自己的同学也

• 04_谈娟_致佐希姐.docx

  写给佐希姐的话十天的安阳团宣讲之旅，让我意外而又惊喜的一件事是遇见了佐希姐。佐希姐，第一次知道你是在大群里，你加入进来后和大家聊天，很活泼。那时候，我就加了你的，了你的工作室，我也喜欢拍摄，只是拍的不好，没有你那么专业，我以为你有了工作经验。看到你写了很多文章，有大小朋友的系列，有你的闺蜜，伙伴，有雁家人，有小宝贝，我想你一定是个爱生活的人，一边做着你热爱的事，一边发现记录着你身边的美

• 05_大山_致佐希姐.docx

  给佐希姐姐的话那一天，知道你要走，我们一句话也没有说；那天中午，你说你要走了，我问什么时候，你说下午三点左右吧（好像是这个时间），我说：哦。然后就上楼去了。第一段写的好像很冷血的样子。或许这就是真实的我吧，表现出来的并不等于心中所想的。相处有一周吗？好像没有，但感觉好长好长一样，你负责拍照，我们负责摆姿势；你开心，我们开心。我想，觉得很长很长的原因在于这些天我们大家一直一直黏在一起。相聚是开心

• 09_靳帅_致佐希姐.docx

  写给佐希姐（嫂子）的话：佐希姐是一位贴心的大姐姐，是一个永远长不大的小妹妹。谢谢你，是佐希姐的童心和笑容，让我学会了卖萌，学会了打开心扉和他人交流，虽然现在还是不能够完全放开来，但是我觉得自己已经迈出了很重要的一步。谢谢你，是佐希姐的指导和鼓励，教我学会面对镜头说话，虽然还是有些羞涩和紧张。嫂子，我很佩服你的执著，你能写下80多万字关于爱情的心得，可见你的思考有多深入，可能那个过程很痛苦，甚至

• 08_张轩_致佐希姐.doc

  一路有你那天你说要走的时候，我真的吃了一惊。虽然已经做好了分别的准备，但没想到这一天会来的这么快。七八天的相处，我们都习惯了你的存在。那个像长不大的孩子一样的摄影师，那个喜欢吃辣椒并喜欢和他人分享的小姑娘。那个喜欢叫轩儿轩儿的佐希姐……真的很感谢一路上有你的陪伴，毫不夸张的说，这几天我拍的照片比我去年一年加起来的都多，剪刀手都成了我拍照的必备姿势了。记得第一次见到你的时候，就被你的笑容感染了，很

• 01_李恒_致佐希姐.doc

  直到那天往届小小雁聚会我才惊讶地了解到一点佐希姐背后的故事。足以见得你是个敢爱敢恨有追求的女孩，想过自己的生活，跟你爱的人在一起做着你喜欢做的事情。希望以后的嫂子越来越年轻、越来越幸福。恒儿

• 02_张琰_致佐希姐.doc

  第一次看到别人给自己写的文章，内心深处的那份感动定会长存。亲爱的佐希姐，有好多话想和你聊，在你身上我找到了很多我纠结的问题的答案。就像大家所认同的那样，你是个长不大的小女孩，身上有好多可贵单纯的东西。你是那么爱拍照，你告诉我你喜欢别人给你拍照，现在因为要给我们拍照失去了很多美好的瞬间。我是个害羞的女孩，即使想在镜头面前展现自己，也因为怯懦而不愿去尝试。特别感谢佐希姐，在你的相机里留下了这些天我

• 06_王海虎_致佐希姐.docx

  佐希姐，每次这样叫你的时候都会觉得特别亲切，几天相处下来，我感觉佐希姐真的特别随性，特别空特别纯，其实我挺羡慕你这种生活态度的。但是，很显然我不可能像你那样，因为我还有很多顾虑，还有很多放不下的东西。或许这和我曾经经历过的很多事情有关吧，希望有一天我能真正放下，像你一样随性，把自己最真实的一面展现在世人面前。是的，现在的我其实是带着面纱的，真实的我可能并不像你所看到的那样，曾经我也会像个孩子那

• 07_付婉娟_致佐希姐.doc

  佐希姐，一个很漂亮的美女，一个心思细腻的姐姐，很想与靠近你，但又不敢，怕打扰那份美丽，觉得大大咧咧的自己最好不要靠近，以免一不小心就伤害了你。我是一个很少会主动要求别人做什么的，比较喜欢听人“使唤”，所以和你合照比较少。总是会转过头看见你，然后互相会心一笑。偷偷告诉你哦，其实那个时候我是在偷看你，(*^__^*) 听到你讲高中的暗恋经历时，最初觉得你好傻，可是然后我发现，那不是傻而是用情太深。真

• 03-难报三春晖.doc

  瓦房店市第三初级中学思想品德学习指导案（八年级上）主备教师：林茂功课 题难报三春晖 ◇◇级别： 总课时：3主备人林茂功导学时间课型预习展示课教学目标：1知识目标：知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责严重的要承担法律责任了解孝敬父母长辈上的道德界限和法律界限2能力目标：辩证地分析孝敬父母的好处与不孝的坏处的能力辨