《西风胡杨》教学设计教学目标: 1能读准本课生字的读音理解重点词语的意思 2能有感情的朗读课文背诵234自然段中的一段 3读懂课文内容了解课文介绍的胡杨的特点体会对胡杨的热爱赞美之情 4理解句子的意思体会对胡杨命运的同情 5帮助学生学会质疑 教学重难点: 重点:了解胡杨的特点及对胡杨深情的爱 难点:理解对胡杨命运的同情及对环保事业的
《西风胡杨》教学设计辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 张艳华一教学目标1知识目标:深入理解课文内容了解胡杨特点能够背诵课文第234自然段中的一段 2能力目标:有感情地朗读课文培养学生的朗读能力感悟能力想象能力自主学习的能力 3情感目标:体会对胡杨的热爱同情和赞美之情以及对环保事业的二教学重难点 重点:了解胡杨的特点及对胡杨的深情的赞美难点:能够抓住重点词语来理解胡杨的特点三教学准备
S版小学语文五年级上册《西风胡杨》教学设计9西风胡杨【教材简析】 《西风胡杨》是一篇精读课文以充满激情和哲理的语言描述了胡杨的高贵品格抒发了对胡杨深情的爱对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美表达了他环境保护事业的【设计理念】 创设问题情境组织学生的探索活动让学生提出学习问题和解决这些问题在寻求和探索解决问题的思维活动中掌握知识发展智力培养技能进而培养学生自己发现问题解决问题
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教学时间:2课时 教学过程 第一课时 一板书课题导入新课 让学生观看胡杨的图片(录像)结合自己收集到的谈谈胡杨有什么特点 二读课文解决生字词 1自由朗读课文画出课文中的生字词不会读的请教同学难度的多读几遍 2指名学生独生字根据学生掌握的情况给予适当的指导 三初读课文整体感知课文内容 学生默读课文然后谈对胡杨的印象 四精读课文深入了解课文内容 (一)理解胡杨是一种
《西?风?胡?杨》阅读?①在西域那曾经三十六国的繁华那曾经狂嘶的烈马腾燃的狼烟飞旋的胡舞激愤的羯鼓肃穆的佛子缓行的商队以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳仅仅千年只剩下残破的驿道荒凉的古城七八匹孤零零的骆驼三五杯血红的酒两三曲英雄逐霸的故事一支飙忽在天边的如诉如泣的羌笛当然还剩下胡杨还剩下胡杨簇簇金黄的叶倚在白沙与蓝天间一幅醉人心魄的画令人震撼无声??②胡杨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 商城县鲇鱼山乡下马河小学 李素梅西风胡杨引胡杨千年不死死了千年不倒倒了千年不朽坚韧
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级退出制作 观珠镇严坑小学 李 铭指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会对胡杨的热爱赞美之情理解句子的意思体会对胡杨命运的同情学习目标重点:是了解胡杨的特点及对胡杨的深情的爱难点:理解对胡杨命运的同情及对环保事业的重点难点今天我们一起去游览新
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9《西风胡杨》教学设计 一教材简析 《西风胡杨》是一篇精读课文以充满激情和哲理的语言描述了胡杨的高贵品格抒发了对胡杨深情的爱对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美表达了他环境保护事业的 设计理念 充分发挥多媒体课件的作用让学生感受胡杨的生长环境的恶劣以及胡杨的品格培养学生以读为主读中想象读中悟情的能力 二教学目标 1指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段 2
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