Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三年级数学下册《除法的验算》教案南关小学 王庆营教学内容:教材第25例4练习六第15题 教学目标: 1.引导学生理解验算的意义经历探索验算方法的过程体会验算的作用 2.使学生掌握乘法验算除法(含有余数除法)的验算方法逐步提高计算的熟练程
三年级数学下册《除法的验算》教案教学内容:教材第25例4练习六第15题 教学目标: 1.引导学生理解验算的意义经历探索验算方法的过程体会验算的作用 2.使学生掌握乘法验算除法(含有余数除法)的验算方法逐步提高计算的熟练程度 3.通过除法验算沟通乘除之间的联系培养学生检验的意识和习惯 教学重点: 除法(含有余数除法)的验算方法 教学难点: 理解除法的验算方法 教学过程: 一复习旧知引出新知 上
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三年级数学下册《除法的验算》教学设计榆中县双店了学校 侯孝前教学内容:教材第25例4练习六第12题 教学目标: 1引导学生理解验算的意义经历探索验算方法的过程体会验算的作用 2使学生掌握乘法验算除法(含有余数除法)的验算方法逐步提高
三年级数学下册《除法的验算》教案黎城县南关小学 刘海峰教学内容:教材第25例4练习六第12题 教学目标: 1.引导学生理解验算的意义经历探索验算方法的过程体会验算的作用 2.使学生掌握乘法验算除法(含有余数除法)的验算方法逐步提高计算的熟练程度 3.通过除法验算沟通乘除之间的联系培养学生检验的意识和习惯 教学重点: 除法(含有余数除法)的验算方法 教学难点: 理解除法的验算方法 教学过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除 法 的 验 算人教版三年级数学下册学习目标1. 通过观察比较知道商和除数相乘等于被除数会用乘法验算除法2.通过新旧知识的类比培养积极思维主动探索新知一.复习 1.口算 6 ×7 =42 ÷7=42 ÷6=10 ×5 =50 ÷5=50 ÷10=4267501052.填一填 18÷6( )×618 45
(苏教版)三年级数学教案 上册除法的验算?课题除法的验算课型新授教学目标????1掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算包括没有余数的和有余数的????2通过具体的问题理解验算的方法和意义教学重难点????理解有余数的除法的验算方法及意义教学准备幻灯片教学过程设计教学内容师生活动备注一复习?二新授(1)教学没有余数的除法验算???(2)教学有余数的除法验算??3小结??三练习1做想想做做第
除法的验算教学目标1. 让学生经历用乘法对除法验算的过程学会用乘法对除法进行验算 2. 让学生在解决问题的过程中学会反思比较选择积累数学经验 3. 让学生感受数学与生活的密切联系增强学生的数学应用意识激发他们对数学学习的热情教学重难点除法验算方法和有余数除法的验算方法教学资源生能熟练地应用表内乘除法的相互换算知道如何用乘除的方法去解决实际问题挂图小黑板预习设计1. 口算:10道表内乘除法的题
除法的验算教学内容:教材P3——4及想想做做第1-5题教学目标: 1通过观察计算验证使学生?经历除法验算方法的探索过程学会用乘法验算除法 2通过新旧知识的类比引导学生积极思维主动探索新知提高迁移类推的能力培养解决问题之后进行反思的意识养成验算的习惯3进一步感受数学与日常生活的联系培养认真负责的学习态度在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心教学重点:使学生理解利用乘法进行
口算除法 教学目标(一)使大家在理解算理的基础上初步掌握用一位数除两位数除整百整十数的口算方法能正确迅速地进行口算.(二)培养大家认真口算和检查的良好学习习惯.教学重点和难点重点:掌握一位数除两位数除整百整十数的口算方法.难点:理解一位数除两位数除整百整十数的口算算理.教学过程设计师:我们在二年级时学过了除数是一位商是整十整百整千数的口算一位数除两位数的简单口算.下面我们共同练习一下.(一)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除法的估算90 ÷ 3 = ( )80 ÷ 2 =( )900 ÷ 3 = ( )800 ÷ 2 =( )15 ÷ 5 =( )270 ÷ 9 =( )150
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