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  心里的世界教学设计 　　　1正确认读本课12个生字　　　2正确流利有感情地朗读课文读中感悟诗歌意境　　　3了解课文内容感受想象的奇妙并仿照课文进行创造想象　　　4在小组交流中体验合作的乐趣增强竞争意识　　教学过程:　　一激趣导入揭示课题　　　1歌曲导入(伴随着《郊游》的音乐声学生自由做动作)　　　　师：小朋友你们喜欢旅游吗(喜欢)老师也喜欢旅游今年我就游览了几个景点这就是老师在这几个地方

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  眼睛里的世界 深秋是一个出游的好时节趁着寒流还未南袭的空当我决意利用好这个机会独自出行到一个只一个人认识我的地方让这积累许久的浮躁沉淀下来当然那个唯一认识我的人理所当然的承担全部接待 这么好的天气怎么容许有疲惫的状态在车来车往中时间被消磨太阳还是能在很短的接触中轻易让你的肤色加深一个层次 白天在车上我只有睡的欲望在车窗外飞逝的微微泛黄的杨树叶光秃秃的庄稼地也不能带给眼睛什么惊喜远处民房顶上的太阳

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  在孩子的世界里让爱永驻心间法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到：比陆地更大的是海洋比海洋更大的是天空比天空更大的是人的胸怀不是吗当我们的心中充满了对孩子的爱我们便会觉得我们的工作也会发出动人的光彩　　清晨当花儿一样的孩子甜甜的叫一声：老师好我们就会觉得无比的满足在孩子们中间我们得到了别人无法感受到的乐趣我们的每一天充实而富有朝气有人说当幼儿园老师多好啊轻松又好玩是啊面对童真面对纯洁