Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.快乐口语交际???????????? 新大纲在 HYPERLINK :.teacheXxywKy t _blank 口语训练上提出了这样的要求:
#
口语交际话题:《秋天的快乐》(三年级语文上册语文园地三)活动目标:1.情感态度:认真倾听别人说话养成良好的语言习惯2.知识技能:以秋天为主题展开语文实践活动培养学生的口语交际能力把自己的快乐心情表达清楚最好能使听的人受到感染3.过程与方法:在说事件听人说话以及评价别人说话的过程中不断完善自己的表达方式活动重点和难点: 讲的时候要把自己的快乐心情表达清楚最好能使听的人受到感染活动设计思路
口语交际的话题:秋天的快乐《秋天的快乐》是三年级上册《语文》中《语文园地三》口语交际的一个话题学习了《小学语文口语交际的教学策略》后从所学的课程知识出发我设计了下面的教学活动过程创设良好的口语交际的情境(课前十分钟带领学生观察校园中景物的变化让学生感受秋天来了)师:秋天的景色美丽吗生:很美师:在这个美丽的金秋时节你做过哪些事情从中感受到的快乐是什么围绕快乐这个交际的中心点拓展学生的思路展开话
仔细观察说说他们在做什么心情怎样说:要把秋天让人感到快乐的地方说清楚具体明白有感情地讲出来听:认真听仔细想听后可以补充也可以提建议谈感受
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2009级小学教育本科专业学生试讲教案第 8 组 范明月 103 首页教学内容 小学语文人教版 一年级下册17 页试讲日期2011年 月 日课 题 学会表达感谢教学时数 40分钟教学目标1.引
口语交际:学会生存执教:钱宗美教学目标:1培养学生珍爱生命的意识2能把自己看到听到读到的有关事情说清楚3能做到认真倾听别人的发言自然地与他人交流并能发表自己的看法4????????? 能主动参与并学会评价5通过口语交际使学生掌握一些自我保护的常识6并能从一些小故事中感悟到学会生存的其他因素(如:机智勇敢沉着冷静积极乐观绝不放弃坚持智慧……)教学重点:能把自己看到听到读到的有关事情说清楚能倾听
科 目语文课 题口语交际(一)课 型综合解决课班 级六年级二班组 名姓 名主备人李珍审核人高峰周次1课时1——【学习目标】围绕难忘的第一次这一话题进行口语交际交流时能抓住重点内容要真实叙事要具体表达要有条理语气语调要适当听他人说话时要认真耐心尊重对方敢于提出自己的意见或建议【教学重难点】完成口语交际【独学探究】—自主学习尝试新知自己准备口语交际内容想:1.回忆自己印象中最深刻的第
《口语交际·习作四》教学设计【学习目标】通过口语交际明白珍惜资源保护环境的重要性能从身边的小事做起做到合理使用资源能介绍珍惜资源的建议在相互交际中完善自己的看法写建议书观察漫画理解漫画告诉我们的深刻含义编成故事【课前准备】查阅地球上各种资源的现状【教学准备】第一课时口语交际一明确交际主题二谈话导入这单元我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》四篇课文相信你们对如何
口语交际·习作二:祖国在我心中综合实践活动设计(六年级语文) =1ChannelID=1ClassID=0Dates=0Size=80PointM=0PointB=-1MoneyM=0MoneyB=-1Field=TitleKeyword=口语交际·习作二Action=doIsSearch=yesx=28y=7 t blank 更多相关文章 =2ChannelID=2ClassID=
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报