传记类的现代文阅读【考查方向】①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查③对传记中所表现出的创作意图文章结构基本特征和写作技巧的考查④对作传的观点态度的把握⑤对传记中的疑点和难点文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究小结:传记文学写作上有哪些特点(1)真实性:其文直其事核不虚美不隐恶 (2)文学性:形象生动的写人艺术A选材典型详略得当B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四部分 现代文阅读 ·第二章第四部分 现代文阅读第二章 选考内容第四部分 现代文阅读 ·第二章 专题二十三传 记 阅 读第四部分 现代文阅读 ·第二章第四部分 现代文阅读 ·第二章 根据传记的文体特点和新课标在阅读传记时除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外要
分值题(2)题26题实得分都江堰这个至今还鲜活的世界遗产映衬了当今现代科学下的杰作所对环境造成的破坏以李冰实事求是尊重自然规律的精神抨击了某些地方官员——为了眼前的蝇头小利重视硬指标GDP这个政绩……视环境优劣而不顾见解独特笔锋犀利大声疾呼保护环境不要将眼前利益建立在破坏环境的基础上毁了我们 学生3:内容上:是对于上文上善若水的巨型横幅的疑问为下文写都江堰的河水及孕育的文化做铺垫结构
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级传记类阅读专题指导阅读专题指导---传记阅读专题考纲要求说明指导传记文学常识-定义传记文学常识-分类传记文学常识-要求传记阅读方法技巧传记阅读常设题型传记阅读艺术手法阅读专题指导---传记阅读专题★ 了解传记新闻报告科普文章等实用类的文体基本特征和主要表现手法准确解读文本筛选整合信息分析思想内容构成要素和语言特色评价文本产生
传记类文言文阅读练习 一阅读下面的文言文按要求做题司马朗字伯达河内温人也九岁人有道其父字者朗曰:慢人亲者不敬其亲者也客谢之十二试经为童子郎监试者以其身体壮大疑朗匿年劾问朗曰:朗之内外累世长大朗虽稚弱无仰高之风损年以求早成非志所为也监试者异之后关东兵起故冀州刺史李邵家居野王近山险欲徙居温朗谓邵曰:唇齿之喻岂唯虞虢温与野王即是也今年去彼而居此是
高考现代文阅读之实用类文本阅读导学案【高考目标导航】??? 阅读评价中外实用类文本了解传记新闻报告科普文章的文体基本特征和主要表现手法准确解读文本筛选整合信息分析思想内容构成要素和语言特色评价文本产生的社会功用探讨文本反映的人生价值和时代精神??? 1.分析综合 C??? (1)筛选并整合文中的信息??? (2)分析语言特色把握文章结构概括中心意思??? (3)分析文本的文体基本特征和主要表
文学类文本解题套路阅读图示 人 与 他 情 人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学类文章的阅读高考语文专题复习一研究选项提高选择题正答率 能阅读一般社会科学类自然科学类熟悉考试说明 1.文中重要词语的理解 2.文中重要句子的理解和解释 3.文中信息的分析和筛选 4.作品结构的分析思路的把握 5.作品内容的归纳中心的概括 6.观点态度的分析和概括 7.依据作品内容进行的合理推断[选项]虽然戏字出现很早
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实用类文本之传记阅读知纲·知法·高效实用类文本之 传 记 阅 读实用类文本之传记阅读教学目标1.了解考纲对实用类文本人物传记阅读的要求明晰考查范围弄清考查重点 ——(知纲)2.洞悉传记阅读题的设置规律 掌握解题方法
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