Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.比较大小一教材分析 这部分内容是青岛版九年义务教育数学第七册第六单元第一小节的内容学生在第七册借助直观已经初步学习过一些简单的分数大小的比较但只限于看图比较同分母分数的大小和分子是1的异分母分数的大小本课要进一步学习分数大小的比较通过比较进一
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大小比较课件设计:刘朝建四川省眉山市第一小学二年级下册第一单元写一写读一读万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个210160312005引入引入1.一万里有( )个10002.3094是由( )个千( )个十和( )个一组成
比较大小100以内数的认识2 比79多1的数是( ); 比79少1的数是( )。一、复习旧知,引入新课78803 74是由( )个十和( )个一组成的。7470、71、72、73、74、75、76、77、78、79二、观察说理,比较大小(一)观察思考,比较大小1 二、观察说理,比较大小(一)观察思考,比较大小2 二、观察说理,比较大小(一)观察思考,比较大小二、观察说理,比较大小(二)依据方法,练
小数的大小比较 张素丽教学内容:九年义务教育课本四年级第二学期试用本 书P28教学目标:1、理解小数比大小的方法,会比较两个小数的大小,能根据要求排列几个数的大小。 2、在自主学习中经历认识新知的思维过程,通过观察、比较,能自己归纳概括出小数大小比较的方法。 3、进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想,通过多样化的探究材料,提高学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握小数大小比
小数的大小比较上海市杨泰实验学校陆娅萍教学内容;四年级第二学期课本P25教学目标:1、创设问题情境,主动探究小数比大小的方法,会比较两个小数的大小。2、能理解整数大小比较的方法与小数大小比较的方法之间的共同之处,知道比较数的大小与数位的计数单位的大小有关。2、在经历探究小数比较大小的过程中,激发学生积极的思维,培养学生思辨、推理、数感、运用所学知识综合解决问题的能力。教学重点:小数比大小的方法
小数大小比较 【教学目标】1使学生掌握小数大小的比较方法,能正确比较小数的大小。2在独立自主、合作交流的活动中,学会猜想、验证、比较、概括的方法。3培养学生观察、比较及分析推理的能力,进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想。通过多样化的探究材料,提高学生学习数学的兴趣。【重点难点】1探究并概括小数大小比较的一般方法。2有效地协调好同整数大小比较的关系。 【情景导入】1同学们,
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.比较数的大小教学内容: 苏教版一年级下册教科书第37-38页教学目标:1使学生进一步巩固100以内数的读写方法学会比较100以内两个数的大小2培养学生知识迁移和抽象概括的能力3培养学生良好交流合作的意识和有序的思维品质教学重点:掌握比较100
422比较大小写一写,比一比。二、在○里填上“>”或“<”。37○38 46○7583○48 ??????44○56 18○81 ?????? 100○99?三、我会填。 正方形里最大的数是我,我是( )。我在圆形和三角形里,比80大,我是( )。我在正方形、圆形和三角形里,我是( )。我在正方形和圆形里,比50小,我是( )。?答案:一、24>13 30>3 34<4344<54二、< < > < < >三、1.90 2.86 3.70 4.48?
易提分旗舰店听听课 422 比较大小写一写,比一比。二、在○里填上“>”或“<”。37○38 46○7583○48 ??????44○5618○81 ??????100○99?三、我会填。(1)正方形里最大的数是我,我是( )。(2)我在圆形和三角形里,比80大,我是( )。(3)我在正方形、圆形和三角形里,我是( )。(4)我在正方形和圆形里,比50小,我是( )。?答
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