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  第 三 单 元 图形的拼组本单元的教学目标：认识长方形正方形三角形和圆通过学生经历操作活动让学生体会平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形的特征通过观察操作让学生初步感知所学图形之间的联系本单元教学中应注意的问题：要引导学生参与知识的形成过程注重学生亲身经历操作和感受的过程从而体会所学图形的特征要注意引导学生用自己的语言表述从而初步建立空间观念要把握好本单元的教学目标不能重复上学期

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  平面图形的拼组 教学设计　　【教学内容】　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第27页　　【教学目标】　　1. 知识与技能目标：使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形的边的特征使学生初步感知所学图形之间的关系　　2. 过程与方法目标：通过观察操作活动使学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征感知所学图形之间的关系　　3. 情感态度与价值观目标：(

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  平面图形的拼组 教学设计 北京市东城区美术馆后街小学 陈东燕　　【教学内容】?　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第27页?　　【教学目标】?　　1. 知识与技能目标：使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形的边的特征使学生初步感知所学图形之间的关系?　　2. 过程与方法目标：通过观察操作活动使学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征感知所学图形

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  《 》（开发型） 教 师李海娟学 科数学执教班级一（5）（6）教学时间年 月 日（第 周星期 ）教学地点班级教学内容第27页及相应的练习教学课时第 课时教学课型新授是否集体备课否教材分析教学目标1．通过动手操作体会并能用自己的语言描述长方形正方形边的特征并初步感知所学图形之间的关系2．培养用数学合作探究和创新的意识3．通过图形的拼组获得美的感受激发学习兴趣教学重点通

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  课题：新课标人教版小学数学第二册《平面图形的拼组》执教人：李建芳年级：三溪中心小学一年级时间：201245《平面图形的拼组》教学设想《平面图形的拼组》是在学生已经认识了平面图形长方形正方形三角形和圆的基础上通过动手拼组进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系这是一节操作性很强的课主要是让学生通过参加活动来体会平面图形的特征 课的设计着重体现平面图形的这样一些特征及图形之间的一些关系：（1）