数列的概念与简单表示法练习题1下列说法正确的是 ( )数列1357可表示为 数列10与数列是相同的数列 数列的第项是 D. 数列可以看做是一个定义域为正整数集的函数2数列中由给出的数之间的关系可知的值是( )A. 12 B. 15 C. 17 D. 183已知数列的通项公式为则3 ( )A. 不是数列中的项 B.
第五章 第一节 数列的概念与简单表示法一选择题.1.已知数列eq r(3)eq r(7)eq r(11)eq r(15)…则5eq r(3)是数列的( )A.第18项 B.第19项C.第17项 D.第20项2.下列关于星星的图案构成一个数列该数列的一个通项公式是( )A.ann2-n1 B.aneq f(n?n-1?2)C.aneq f(n?n1?2) D
练习一1.数列1eq f(12)eq f(14)…eq f(12n)…是( )A.递增数列 B.递减数列C.常数列 D.摆动数列2.已知数列{an}的通项公式aneq f(12)[1(-1)n1]则该数列的前4项依次是( )A.1010 B.0101C.eq f(12)0eq f(12)0 D.20203.数列{an}的通项公式anc
课题: §2.1数列的概念与简单表示法授课类型:新授课(第1课时)●教学目标知识与技能:理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的任意一项对于比较简单的数列会根据其前几项写出它的个通项公式过程与方法:通过对一列数的观察归纳写出符合条件的一个通项公式培养学生的观察能力和抽象概括能力.情感态度与价值观:通过本节课的学习体会数学来源于生活提高数学学习的兴
数列的概念及简单表示法练习题1.下列对数列的理解有四种其中说法正确的序号是 ( ) ①数列可以看成一个定义在N(或它的有限子集{123…n})上的函数②数列的项数是有限的③数列若用图象表示从图象上看都是一群孤立的点④数列的通项公式是惟一的. A.①②③B.②③④C.①③D. ①②③④2.设an=-n210n11
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列的概念及表示方法164个格子1223344551667788你想得到什么样的赏赐陛下赏小人一些麦粒就可以OK请在第一个格子放1颗麦粒请在第二个格子放2颗麦粒请在第三个格子放4颗麦粒请在第四个格子放8颗麦粒 依次类推…
数列的概念与简单表示法 第一课时主备人:董银梅 2010年12月18日【学习目标】 1 记住数列定义及分类2 会求数列的通项公式【重疑难点】数列的前几项写出的一个通项公式是不完全归纳法得出的结果是不可靠的要注意代值检验【知识链接】an =Sn -Sn-1【学习内容】基础过关1.按照 排列着的一列数称为数列
数列的概念与简单表示法选择题1.已知数列的通项公式分别为:且a>b那么两个数列中序号与数值均相同的项的个数是 ( )A 0个 B 1个 C 2个 D 无穷多个2.若数列{}的通项公式为=则正确的结论为 ( )A.此数列不可以用图象表示 B.此数列的图象只在第一象限 C .此数列的图象为直线y=3x-3
课题:数列的概念与简单表示法谭克明(湖北省恩施高中)一教学设计1.教学目标分析《数学课程标准》中要求学生从函数角度来理解数列并体会数列是反映自然规律的基本数学模型. 在本章学习中学生将通过对日常生活中大量实际问题的分析建立等差数列和等比数列模型探索并掌握它们的一些基本数量关系感受这两种数列模型的广泛应用并利用它们解决一些实际问题.本节课作为章节起始第一节课力图通过对日常生活中的实例的研究让学
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报