《囚绿记》教案设计枣阳一中 刘元会教学目标:一通过反复诵读引导学生欣赏细致景物描写的片段体会重点词语所蕴含的感情二通过整理文章的感情线索把握文章隐含的主题三培养学生在合作和交流中进行品味和探究的学习习惯重点和难点:语言背后所包含的思想感情结合写作背景探究囚绿的象征意义和本文的主旨教学过程:一课前背诵与绿色有关的诗句白居易《忆江南》 贺知章《咏柳》 杜牧《江南春》孟浩然《过故人庄》
《囚绿记》教学设计 沙洋县后港中学 张云【教学目标】一知识目标1熟读课文理清文章的行文脉络2领会文章托物言志的写法把握的思想情感二能力目标1品味文章关键词句即凝聚感情体验和理性思考的句子2紧扣文本把握对绿的挚爱深情探讨绿的象征意义把握文章主旨三情感目标联系时代背景明确在爱绿之情中寄寓的象征意义即对绿永不于屈
《囚绿记》教学设计 襄州一中 赵云三维教学目标:1知识与能力:积累生字词学会运用圈点批注的读文方法提高对现代写景抒情散文的鉴赏能力 2过程与方法:指导学生对文中的精彩语句作圈点批注写下心得对美妙的段落反复朗读熟读成诵从文章的结构巧妙之处入手赏析《囚绿记》的主题3情感态度与价
《囚绿记》教学设计 辽宁省大连市十一中 夏 芳 【教学目标】 1知识与能力: ⑴ 了解叙事散文的基本特点 ⑵ 体会表达的深刻的思想内涵 ⑶ 了解如何运用象征的手法并能在写作中进行模仿 2德育目标: 理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力顽强抗争永不气馁的民族精神【教学重点】 整体把握文章的思路 【教学难点】 绿的象征意义【教学突破】 与朱自清的《绿》进
教学目标:1学习本文以感情为线索组织材料的写法领悟意境美2学习本文从各种不同的角度进行描写的特点掌握景物描写抓住特征的能力3领悟课文的社会意义政治意义教学重点:学习本文从各种不同的角度对绿枝条进行绘形绘色的描写的特点教学难点:学会体味散文隐含意的方法领悟意境美教学过程:一导入:巴金回忆一位作家时说他有优美的性格和黄金的心同他谈话仿佛听完一曲贝多芬的交响乐因为我是和一个崇高的灵魂接触了多好的人他就是
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《囚绿记》教案汤集九年制学校 宋 敏【教学目标】1.联系当时的社会环境明确在抒写对绿的挚爱之情中表达对生命的爱对光明自由的向往对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂2.学习本文借物抒情的写作特色3.巩固把握散文主旨的一般方法:从品味关键句——
《囚绿记》教案【教学目标】1知识与能力:⑴ 了解叙事散文的基本特点⑵ 体会表达的深刻的思想内涵⑶ 了解如何运用象征的手法并能在写作中进行模仿2德育目标:理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力顽强抗争永不气馁的民族精神【教学重点】整体把握文章的思路【教学难点】绿的象征意义【教学突破】与朱自清的《绿》进行比较【课时安排】课时为一课【教学步骤】一检查预习发挥学生的想象力写一段我心中的绿
囚绿记 教案导入新课巴金回忆一位作家时说他有优美的性格和黄金的心同他谈话仿佛听完一曲贝多芬的交响乐因为我是和一个崇高的灵魂接触了多好的人他就是我们今天要学习的《囚绿记》的一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡(lí)陆蠡学名陆圣泉原名 t _blank 陆考原现代 t _blank 散文家革命家翻译家他是一位真诚的作家是一位文如其人的作家1942年他才34岁坚贞不屈死于日寇酷刑之
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报