小明 小彬 如果设x周后树苗长高到1 米那么可以得到方程 .找出下列各式中的一元一次方程:(1) 36y=9(2) 4x>0(3) 2x-1(4) x2=10x(5) -1=3x2(6) 3y4x=17练习(2)两队开展对抗赛规定每队胜一场得3分平一场得1分负一场得0分.甲队与乙队一共比了10场甲队保持了
课型:综合课 使用日期: 月 日 使用人: 一 目标定向:(1′) 1熟记一元一次方程的概念2会用等式的基本性质解方程二 限时预习:(15′)自学课本120---121页解决下列问题:(一)概念巩固:1使方程的两边相等的未知数的值叫做 例如x=13是方程2x-5=21的解求方程的解的过程叫做 2在一个方程中如果
一元一次不等式(组)第4章不等式41现实生活中,数量之间存在着相等与不相等的关系对于不相等的关系问题,我们如何用式子来表示它们呢?例如,小明的身高为155cm,小聪的身高为156cm;则我们可以用不等号“”或“”来表示它们的高度之间的关系;如156155或155156(1)如图所示,处于平衡状态的托盘天平的右盘放 上一质量为50g的砝码,左盘放上一个圆球后向 左倾斜,问圆球的质量xg与质量为50g
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识等式和方程教学目标1认识等式以具体的实例引导学生通过自主的探索活动初步理解等式的特征2通过观察与比较使学生认识到含有未知数的等式是方程感受等式与方程的联系与区别体会方程是特殊的等式你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗_______________5050100100g50g50g等式有什么特征能说说什么样的式子叫做等式吗
《等式与方程》教学预案盐城市龙冈小学 孙 峰教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册P1-2的内容教学目标:1理解方程的意义2经历从生活情景到方程模型的建构过程感受方程思想3理解方程与等式之间的关系养成观察描述分类抽象概括应用等能力教学重点:理解方程的意义教学难点:等式与方程之间的关系教学准备:课件一套 作业纸教学过程:【通过屏幕大家可能已经认识我了我来自盐城市龙冈小学第一次来
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第三章 不等式3.1 不等关系与不等式 1.会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系.(难点)2.掌握不等式的有关性质.(重点)3.能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式证明.(重点易错点)1.比较实数ab的大小(1)文字叙述如果a-b是正数那么a b如果a-b等于零那么a
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31 不等关系与不等式(一)情境导入问题1:设点A与平面?的距离为d,B为平面?上的任意一点,则d≤|AB|情境导入问题2:某种杂志原以每本25元的价格销售,可以售出8万本根据市场调查,若单价每提高01元,销售量就可能相应减少2000本若把提价后杂志的定价设为x元,怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元?情境导入问题2:某种杂志原以每本25元的价格销售,可以售出8万本根据市场调查,若单价每提
单击此处编辑母版标题样式习题课等温方程?rGmyKp KxKy测定温度影响其他因素计算示例动画§4.1 化学反应等温方程一化学反应的方向和限度二反应系统的Gibbs 自由能 三化学反应的平衡常数和等温方程 1一化学反应的方向和限度对行反应: ReactantsProducts?当反应达到平衡态时具有下列特征:1.系统中各物质的数量不再随时间而改变即反应进度达到极限值—?eq(反应的限度)2.宏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等式和方程有什么关系
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