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浅析小学英语音标教学的方法 花寨乡中心学校 张慧语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础如果学生正确掌握了音标掌握了发音规则就可以自己学会拼读生词也可以根据读音规则拼写出新的单词这对学生记忆单词有着重要的作用能扫除了学生学习英语的巨大障碍能激发学生学习英语的兴趣能提高学生学英语的效率但是音标教学比较单调那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏那么怎么让学生对音标教学感兴趣乐于学习呢在教学
浅谈在小学英语中如何进行语音教学伍俊摘 要:在小学英语起始阶段——三四年级虽然教材中没有语音教学的内容但进行语音教学渗透语音知识十分必要能减轻孩子机械记忆的负担对孩子的英语学习有积极地推动作用本文对此进行了论述并提出了优化此阶段语音教学的有效途径关键词:起始阶段 语音教学 语音是语言的物质外壳语音教学是语言教学的基础学习 HYPERLINK :lang.qiaoguzt2
浅谈小学英语音标教学的有效性教学大纲明确指出:学好语音是学好 t _blank 英语的基础因为语音是学习英语的关键通过这几年的教学探索和尝试我认为小学阶段尤其是高年级的音标教学是非常有必要的从语音学习的发展过程来看使用音标有利于学习者更好的掌握语音一旦 t _blank 学生学会了音标不仅在学习生词时会轻松许多而且温习单词或遗忘单词发音时也可以不需要教师的帮助而自己巩固新授词汇那么
客户服务 20=3uin=909052323site=qqmenu=yes o ?论文发表1 t _blank ?论文发表1 =3uin=1603009930site=qqmenu=yes o ?论文发表2 t _blank ?论文发表2 浅谈初中英语教学中音标的学习论文秘籍网·? qydtinfo.aspArticleID=1467 o 读写算——2010年17期——论文目录
义务教育教科书 小学英语语音教学一、语音板块的功能Why do we teachphonics帮助学生发准单词的发音。培养学生学习与记忆单词的能力。(见词能读,听音能认,听音能写)培养学生的“独立阅读能力”。促进学生的各项语言技能的发展。Why do we teach phonics二、语音教学内容What do we teachWhat do we teach1教学26个字母在英语单词中的
义务教育教科书 小学英语语音教学一、语音板块的功能Why do we teachphonics帮助学生发准单词的发音。培养学生学习与记忆单词的能力。(见词能读,听音能认,听音能写)培养学生的“独立阅读能力”。促进学生的各项语言技能的发展。Why do we teach phonics二、语音教学内容What do we teachWhat do we teach1教学26个字母在英语单词中的
浅析小学英语教学中操练的有效性(2010-02-26 15:56:30) javascript: 标签: =blogk=D3D0D0A7D0D4C2DBCEC4ts=bpoststype=tag t _blank 有效性论文 =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈分类: _1341097351_6_ t _blank
浅谈小学英语语音教学中存在的问题及解决策略摘要:《英语课程标准》指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音词汇语法功能和话题等五个方面的基础知识随着我国基础教育改革的进一步深入和《义务教育英语课程标准实验教科书》的投入使用英语已成为中小学的重点课程之一虽然在小学英语教学中没有专门的语音课然而英语语音学习无疑是小学英语首要的学习任务之一它直接关系到小学英语教学目标的实现影响着小学生英语字
浅谈小学英语起始阶段的音标教学鄞州区邱隘实验小学 刘建萍摘要: 国际音标是整个语音教学的重要部分在小学阶段能否开展音标教学笔者从儿童的语言基础和心理特征出发结合自己在教学实践中进行的集中音标教学实验分析在小学英语起始阶段音标教学的重要性和实施方法目的在于培养学生良好的语音语调基础提高学生学习外语的自学能力关键词:小学 音标教学 问题的提出对于英语单词课标中首先要求学生会读而英语
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