循环结构有以下两种结构:循环体例4 设计一算法求和:123…1004如何使程序结束S=S i请填上判断的条件i<=100S= Si 第二步:计算ssiS=0i= i1第二步:输入一个正整数n第二步:计算下一年的年生产总值n=n1第五步:判断[ab]的长度是否小于 或f(m)是否等于0若是 则m是方程的近似解否则返回第三步b=m否否编写一个程序的三个步骤:第一步:算法分析:根据提供的问题
复习程序框图又称流程图是一种用程序框流程线及文字来说明表示算法的图形结束结束判断r不等于0输入n否程序框图第一步:输入圆的半径输出n是质数例 任意给定3个正实数 设计一个算法判断 以这3个正实数为三 条边边长的三角形是 否存在并画出程序框图ab>cbc>aca>b是否同时成立输入x1程序框图的概念i=2n=52赋值给i4除5余1
1城区一中学生数学模块学分认定由模块成绩决定模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成各占50若模块成绩大于或等于60分获得2学分否则不能获得学分(为0分)设计一算法通过考试成绩和平时成绩计算学分并画出程序框图输出crediti=1i=0Sum=0是Sum=Sum iP11 练习1x1 -x2<结束S=SII开始N输出x=xy=yc1=c2
112程序框图与算法 的基本逻辑结构 第三课时问题提出1算法的基本逻辑结构有哪几种?用程序框图分别如何表示? 顺序结构条件结构循环结构2在学习上,我们要求对实际问题能用自然语言设计一个算法,再根据算法的逻辑结构画出程序框图,同时,还要能够正确阅读、理解程序框图所描述的算法的含义,这需要我们对程序框图的画法有进一步的理解和认识程序框图的画法知识探究(一):多重条件结构的程序框图思考1:解关于x的方程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 算法初步1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构》1.算法的概念是什么 在数学中按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤称为算法.一复习回顾2.算法的步骤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级程序框图图形符号 名 称 功 能 终端框 (起止框) 输入输出框 处理框 (执行框) 判断框 流程线 表示一个算法的起始和结束 表示一个算法输
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.1.2 程序框图算法初步知识回忆1程序框图的概念2程序框图的图示和意义3顺序结构和条件结构的特点程序框图又称流程图是一种用规定的图形指向线及文字说明来准确直观地表示算法的图形程序框名称功能终端框(起止框)表示一个算法的起始和结束输入输出框表示算法的输入和输出的信息处理框(执行框)赋值计算判断框判断一个条件是否成立用是否
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.1.2 程序框图算法初步习题课1城区一中学生数学模块学分认定由模块成绩决定模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成各占50若模块成绩大于或等于60分获得2学分否则不能获得学分(为0分)设计一算法通过考试成绩和平时成绩计算学分并画出程序框图开始结束输入abS>=60credit=2credit=0否是S=(ab)0.5输出c
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2 程序框图一复习1算法的定义2算法的表示3算法的特点4算法的作用二 算法的表示1. 用自然语言表示 2. 用程序框图表示第一步:判断n是否等于2. 若n=2则n是质数若n>2 则执行第二步. 第二步:依次从2到(n-1)检验是不是n的因数 即整数n 的数 若有这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2 程序框图上节课例1:任意给定一个大于1的整数n试设计一个算法判定n是否为质数.算法分析:1.判断n是否等于2如果n=2则 n为质数若n>2则执行第2步.2.依次从2到n-1检验是不是n的因数(即是否整除n).若存在这样的数则n不是质数若不存在这
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