冀教版小学五年级数学上册79---80页分数的大小比较第二部分自主探究首先由教师谈话引入人物任长霞引发学生的好奇心使他们想去听听故事你们看过《人民警察任长霞》这本书吗谁来说说你知道任长霞哪些感人的事迹引出例子红红说:我一口气看了这本书的12亮亮说我大约看了这本书的23教师接着提出问题谁看得多呢(你怎样运用以前学的知识来解决这个问题吗)学生跃跃欲试教师提出要求和引导学生进入考角色 :1先独
优秀教学设计评比参 赛 材 料冀教版小学五年级数学第九册《分数大小比较》教学设计 单 位:抚宁县留守营镇韩家林小学小学(盖章) 姓 名:王金敏 上报时间:二00九年五月二十一日《分数大小比较》教学设计抚宁县留守营镇韩家林小学小学 王金敏【教材理解】在人教版教材中讲完最小公倍数后把通分作为一个单独课题教学用求最小公倍数找公分母的方法进行通分而现在的冀教版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
(冀教版)三年级数学上册课件比较数的大小.ppt
课题与教学内容五(4)比较1000以内数的大小课时安排1教学目标知识技能能够正确使用>或<符号表示1000以内数的大小过程方法经历由语言描述数的大小到用数学符号表示数的大小的过程情感态度在用数字组数排列数的大小的活动中学会简单的数学思考感受学习数学的乐趣教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一创设情境:1出示情境图这是我班的同学调查的小小图书馆的图书数量情
北师版五年级数学上册分数的大小比较2.所在班级情况学生特点分析 异分母分数的大小比较的方法主要是:先通分再按同分母分数大小比较的方法去比较或者是把分子变成相同的比分母分母相同的分数和分子是1的分数的大小比较方法在分数的初步认识时学生已有了初步的理解对学生而言作为构成比较大小的方法的两个重要成份都已学过在这节课中主要是引导学生想到化异为同把异分母分数转化为同分母分数或同分子分数来沟通
比较小数的大小教学内容第36页例7及相应的试一试练一练练习六第611题执教日期( )月?( )日星期???( ) 三维目标1.知识目标:使学生在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法能正确比较小数的大小2.能力目标:使学生经历相应的探索过程丰富数学活动经验进一步发展数感培养观察比较推理等数学思考能力3.情感目标:使学生在解决简单实际问题的过程中体会小数与日常生活的密切联系增强自主探索和合
小数的大小比较练习题一填空1五亿三千零四十五万六千零七十写作(????? )四舍五入到万位是(??? ) 万.2一个数是由8个16个和7个组成的 这个数是(?? ??)把它四舍五入到十分位 约等于(???????? ).3把 ?和由小到大排列是(???? )<(??? )<(??? )<(??? ).4六十七亿五千二百万写作(????????????? ) 四舍五入到亿记作( )5四个数
=练习本和三角板那个便宜你是怎么想的试一试
?教学内容:冀教版五年级小学数学上册第32—33页内容??? 教学目标:??? 1 在讨论比赛规则抛硬币摸球游戏等活动中体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性??? 2 能设计公平的游戏规则能对游戏规则的合理性作出有说服力的说明能对事件发生的可能性作出预测并阐述自己的理由??? 3 积极参加数学活动在讨论游戏规则是否公平的过程中培养学生的公平公正意识??? 教学准备:课件硬币盒子与球若干?
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报