相关文档

• 三位数乘两位数的笔算-第一课时.doc

  三位数乘两位数的笔算－第一课时 1三位数乘两位数的笔算(2课时)教学要求:1使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会感受数学知识和方法的内在联系 3学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感难点：哪一位上的数去乘就把积的个位写在那一位的上面教 学 过 程：第一课时一创设情境

• 第一课时_三位数乘两位数笔算.doc

  第一课时 三位数乘两位数笔算教学内容：教科书1-2页：例题想想做做1-4题教学目标:1使学生掌握三位数乘两位数笔算的基本方法2能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程3让学生体会计算在日常生活里的应用发展学生的应用意识及推理能力教学重点:使学生掌握三位数乘两位数笔算基本方法.教学难点：使学生能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程教学准备：例题挂图小黑板教学过程：一复习导

• 第2课时三位数乘两位数的笔算.doc

  更多请号：更多请号：第四单元 三位数乘两位数的乘法 第2课时 三位数乘两位数的笔算 【教学内容】教材第5254页的内容【教学目标】1.理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法2.能正确计算因数中间或末尾有0的乘法3.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程培养学生分析推理能力【重点难点】重点：理解并掌握三位数乘两位数的笔

• 第2课时_三位数乘两位数的笔算.docx

  第2课时 三位数乘两位数的笔算(2)300200= 20×10=1400-700= 400×2=8000-2000= 700÷7=427173= 51×2=56÷7=

• 第1课时_三位数乘两位数的笔算乘法.doc

  7 4 三位数乘两位数本单元主要内容有：三位数乘两位数的笔算乘法，因数中间或末尾有0的乘法，积的变化规律，以及借助数量关系解决问题。关于整数乘法运算的学习，本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识板块，是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。三位数乘两位数的算理与两位数乘两位数的算理是一致的，只是一个因数的位数变成了三位。所以教材积极引导学生将旧知迁移到新知中来，基

• 第1课时三位数乘两位数的笔算乘法.ppt

  R·四年级上册第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法23×3047×2042×19≈58×41≈690940 80024001. 口算复习回顾2. 计算1118 408×4 38 62 5 81 1 1 82 6 1 2×3 64 84 0 83 4 我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘用哪一位上的数去乘乘得的积的末位就和那一位对齐再把两次乘得的积相加这是我们学过的两位数乘两位

• 第七课时-----两---两三位数乘一位数连续进位的笔算乘法.doc

  第七课时 两三位数乘一位数连续进位的笔算乘法课型：新授教学内容：课本第78页例3练习十八第1――4题教材分析教材第78页的例3仍然是连续进位的笔算乘法基本算法和算理与例2是一样的但出现了进位叠加的情况教学时还是要抓住乘的顺序和每一位积的书写位置这两个问题例3的主题图是学校开运动会一些学生休息时在领取矿泉水的情境图每箱矿泉水24瓶地面上放着9箱由小精灵提出问题：每箱24瓶9箱一共多少瓶这道题

• 第5课时__两位数乘两位数的笔算乘法.doc

  第5课时两位数乘两位数的笔算乘法课题：两位数乘两位数的笔算乘法教学目标让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。教学重点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。教学难点能运用所学知识解决生活中的问题教学过程：一、学前准备1、口算（两位数乘整十数）38×1020×1491×4081×6072×3050×3162×3070×212、笔算

• 第三单元_____两位数乘两位数（第一课时两位数乘两位数的口算）.doc

  第三单元 两位数乘两位数第一课时课 题：两位数乘两位数的口算教学内容：第24—27页第一个信息窗前2个红点及相应的练习教学目标：1本课时具体的知识目标有以下2个：(1)引导学生探索掌握整十数乘整十数的口算方法(2)引导学生探索掌握两位数乘整十数(不进位)的口算方法2让学生经历探索两位数乘两位数口算方法的过程初步培养学生独立思考和探索问题的意识3运用知识的迁移帮助学生学习新知识感

• 第7课时笔算两三位数乘一位数(不进位).docx

  更多请号：更多请号：第一单元 两三位数乘一位数第7课时 笔算两三位数乘一位数(不进位)教学内容： 教材第11页例5及试一试教学目标：1．使学生初步掌握一位数乘二三位数(不进位)的笔算方法掌握竖式的书写方法能正确地计算．2．培养学生的归纳推理能力．教学重点： 掌握算理及竖式书写中乘的顺序教学难点： 掌握笔算时