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  《做个幸福的教师》读书笔记 幸福是人生的主题只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的追求幸福是每个人的毕生所求所愿无可非议世界上每一个人都想自己有所成就每天都在寻求幸福的人生但是并非人人都能在追求中得到幸福原因是对幸福缺乏认识感悟和理解还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水是雨后的朝阳是雪中送炭是为他人忘了自己是给别人带来快乐可作为一名普通的人民教

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  读书是幸福的源泉——《做一个幸福的教师读后感》各位老师们：大家好今天我演讲的题目是《读书是幸福的源泉》如何理解幸福就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样不同的人会有不同的理解陶继新先生这样来形容：如果我们把健康当作1的话那么就有了幸福的基础其他的呢都是0有了健康之后再有爱情幸福指数就成了10再有了成功的事业就成了100再有了财富就成了1000如此等等可以依次推展下去但是如果没有了1后面的0

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  做个幸福的教师孟子说：君子有三乐得天下英才而教育之就是其中的第三乐那么教师应该是一个幸福的职业幸福是人生的主题只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的追求幸福是每个人的毕生所求所愿无可非议.世界上每一个人都想自己有所成就每天都在寻求幸福的人生但是并非人人都能在追求中得到幸福 有的教师认为奖金待遇高是一种幸福有的教师认为社会地位高上级赏识是一种幸福有的教师认为看到学生在自己的帮助下健康成长就是一

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  《从明天起做一个幸福的职教人》读后感江阴中等专业学校计算机系 韩玲作为一个普通职教人面对那些在学习上遭受打击缺乏自信行为规范都有待提高特别是对前途迷茫人生没有目标的孩子我们幸福吗带着这些疑问我翻开了这本书——《从明天起做一个幸福的职教人》随着阅读的步步深入刘老师在字里行间流露出的从容淡定平易亲切以及他深刻的教育思想给了我很多的人生启示读完这本书给我的感觉是刘老师对人生的豁达和独特的人生领悟

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  《做一个幸福的教师》读后感暑假期间按学校的要求读了陶继新先生的《做一个幸福的教师》本书是由陶先生以往演讲稿整理编辑而成所以明显带有了演讲稿的一性质不过还是有很多收获下面谈谈自己读书之后的感想：一向上的激励作为一名年轻的教师我很在意自己的成长希望能的高人指点行到某处也曾感到迷茫时至此时我读到了陶老师的《做一个幸福的教师》书中介绍了很多的可以称之为创造了教育神话的人物他们的成功激励着我们努力向前

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  《做幸福的老师》读后感说到教师的幸福感说实话刚参加工作的那几年的确真真切切地感受过但是当工作在日复一日年复一年的重复之后整个人都觉得倦怠了现在大多数的老师没有幸福感因为每天要忙于各种各样的工作：备课上课等等……还要应对各种各样的名目繁多的检查真的感到心力交瘁遇上活动多的时候甚至备课都要带回家去做人都忙的啥都顾不上了怎么可能还有回味幸福的心情可是读《做幸福的老师》之后一切都改变了实实在在的说刚看到这

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  做一个幸福的教师谈永康对正在从事教育工作的绝大多数教师来说教师将是与他们一生相伴的一个称呼如何从教育这一职业中寻找到职业的尊严和内在的欢乐应该是所有教师都的一个话题本文是一位优秀青年教师他的这番披肝沥胆的陈述相信会对许多教师有所启发和帮助以前听到的多的是教师春蚕蜡烛式的奉献多的是教师获得了某某奖励或荣誉而对教师的生活特别是精神状态很少印象里教师好像不食人间烟火——很少有媒体或者个人去探