小学数学协作命题意图分析说明表命题者 蔡慧若 张鸿森 小学数学 六 年级 下 册题项题号题目分值题型试题来源(参考创作)本册或本学段对应的教学目标(知识能力点情感点等)识记理解分析运用评价说明一12010年十一黄金周福建莆田湄洲岛旅游景点共接待游客158600人次把这个数改写成以万为单位的数是( )万人用四舍五入法省略万后面的尾数约是( )万
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2010年小学数学毕业考试命题说明 一命题的指导思想:1小学数学毕业考试是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试以《数学课程标准》的目标和要求以及人教版九义课标小学数学教材为依据以小学毕业数学水平测试为目标面向全体学生突出能力注重与社会实际和学生生活的有机联系注重考查学生知识与技能的理解掌握和生活内在的联系特别是考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析综合解决问题的能力以及学生对学科知识体系
南通市2010年高三第三次模拟考试历史试卷命题意图和解题指导一选择题1.本题考查学生对道家老子思想主张的理解能力和阅读材料获取有效信息的能力材料主要说明了老子的思想是主张顺应自然3.本题考查学生阅读理解材料和运用已有知识对试题进行分析以论证历史结论的能力秦朝时期军国大事先由大臣朝议再由皇帝裁决的做法在一定程度上减少了决策失误这一做法与君权的弱化无关中央加强对地方的控制是通过郡县制实现的4.本题考查
小学四年级数学期中试卷命题分析白寨小学 王丽芬随着素质教育的不断深化新一轮课改的逐步推进考试改革在内容和形式上取得了一定成绩以数学课程标准为依据遵循科学性明确性全面性整体性创新性原则进行命题认真研制试卷对学生进行阶段性测查有效地发挥了试题的导向作用对全县小学数学评价改革起到了积极的推动作用现将四年级数学试卷命题中的一些想法介绍一下以求教于同行一情感体现人文关怀《数学课程标准》指出:数学是人
高考政治图表分析说明题的解题技巧一2006年上海高考分析说明题的特点1为强化针对材料的分析在材料呈现方面尝试不再标注材料序号例如36题目的是引导考生将三段材料作为一个整体来分析而不是割裂为几个方面要求考生分析出整个材料的中心思想2分析能力作为一种考试目标可以被分成要素分析关系分析和组织原理分析等三种类型或三级水平(注:第一级水平要求学生把材料分解为各个组成部分鉴别交流内容的各个要求或对它们进行分类
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小学六年级语文试卷命题意图一下面每道小题中哪一个词加点字的读音是错的请你把它找出来在拼音下面画X(12分)(每对一个得2分判断错误扣1分扣完为止意图:第1题主要考查容易读错的字音第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音)1.A眷(juàn)顾 B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào)2.A咳嗽(sòu) B畜(chù)生 C风筝(zheng)D要(yào)挟二下面每道小题中哪一个词
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