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管窥中古方言的声母特征王义然内容提要:本文从分析《唐韵》注音入手通过揭示《唐韵》中的方言痕迹证明了现代方言中的某些声母特征是中古方言的残留而不是中古时期的共同语关键词:中古 方言 声母 特征笔者在探讨三十六字母 ①所存在缺陷的过程中发现了中古时期的一些方言痕迹这些方言痕迹不仅可以证明三十六字母的缺陷与中古方言的影响有关而且可以证明现代方言与古代方言有较强的继承性这种继承性对音韵学界古往今来某些似乎
浅谈历史文献在历史教学中的作用 历史文献是指记述历史的文字材料由于我国历史悠久文明发展不 曾中断和长期的专制主义中央集权封建国家对于文化的组织工作因此我 国的文献材料数量巨多称浩如烟海汗牛充栋仅一部《二十四史》就有 3259 卷约 4000 万字它的纪述从传说中的黄帝开始一直到明崇祯十 七年(1644 年)跨跃的历史长达 4000 年之久这是所谓正史此外还 有编年记事本末政书体等不同体裁的
古籍文献数据库在中学历史教学中的应用初探曾凡亮(惠州市第一中学)摘要: 随着信息化的发展大量的古籍文献也被数字化建立起了各种古籍文献数据库这些古籍文献数据库包含了大量珍贵的原始可以为中学历史教学服务本文通过介绍几种常见的古籍文献数据库并结合笔者的教学实例分析了古籍文献数据库在为教师解决备课中遇到的问题提供参考为教学提供一手的教学为讨论式教学法研究性学习和生本教育等教学方法提供材料为
第 17 卷 第 5 期
一文獻釋義文獻一詞最早見於《論語·八佾》: 子曰:夏禮吾能言之杞不足徴也殷禮吾能言之宋不足徴也文獻不足故也足則吾能徴之矣 佾:yì古代樂舞的行列一行八人叫一佾舞蹈用人的多少表示貴族間的等級差別 杞國夏的後代宋國商的後代徴:证明
在于拓宽历史专业本科学生知识面提高历史文献的基本理论素养为将来的教学和科研以及考研深造奠定良好的知识基础这门课程以讲授为主由于没有特定的教材所以大家对于课上感兴趣的东西希望同学们能动笔记下来主要是为了进一步理解和积累知识作为历史专业的学生有必要掌握一些历史文献方面的相关知识比如古代典籍的分类大致发展脉络校勘辑佚以及考据等对以后工作和学习尤其是继续深造读研读博意义颇深打个比方假如我们想要研究中国古代
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