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  PAGE4 NUMPAGES4§3.2 二次函数教学目标 　　1.探索并归纳二次函数的定义.　　2.能够表示简单变量之间的二次函数关系.教学重点 　　1.经历探索二次函数关系的过程获得用二次函数表示变量之间关系的体验.　　2.能够表示简单变量之间的二次函数. 教学难点 　　经历探索二次函数关系的过程获得用二次函数表示变量之间关系的体验.教学方法 　　探索—总结—运用法.课程资源与利

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  PAGE6 NUMPAGES63.2 二次函数教学目标(一)教学知识点1．探索并归纳二次函数的定义．2．能够表示简单变量之间的二次函数关系．(二)能力训练要求1．经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系．2．让学生学习了二次函数的定义后能够表示简单变量之间的二次函数关系．3．能够利用尝试求值的方法解决实际问题．(三)情感与

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  清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 数学教学设计教　材：义务教育教科书·数学（九年级下册）54　二次函数与一元二次方程（1）教学目标1．体会函数与方程之间的联系，初步体会利用函数图像研究方程问题的方法；2．理解二次函数图像与x轴（横轴）交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解方程有两个不等的实根、两个相等的实根和没有实根的函数图像特征；3．理

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  二次函数的应用（1）-----解析式的求法（1）已知二次函数图象经过点（-1，-6）、（1、-2）和（2，3），求这个二次函数的解析式。（2）已知抛物线的顶点为（-1，-3），与y轴的交点为（0，-5），求此抛物线的解析式（3）已知抛物线与x轴交于A（-1，0）、B（1，0），并经过点M（0，1），求此抛物线的解析式。例1y=ax2+bx+cy=a(x-h)2+ky=a(x-x1)(x-x

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  PAGE7 NUMPAGES73.6 二次函数的应用(1)教材分析 本节课要经历探索长方形和窗户透光最大面积问题的过程进一步获得利用数学方法解决实际问题的经验并进一步感受数学模型思想和数学的应用价值． 在实际背景中解决最优化问题不是很容易的一件事．首先实际问题的叙述往往比较长使人感到问题很难其次分析其中各个量之间的关系也不是—件轻松的事情要想解决好这类问题一是不要有畏