Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.活动目标 1认识西瓜的特征知道西瓜有营养 2发展幼儿的观察能力 3认识汉字西瓜的字形读音及意义 活动准备 1实物西瓜一个切好的西瓜每人一块 2水果刀果盘 活动过程 1猜谜语:青青藤满地爬 结个果子圆又大 瓤甜水多绿娃娃
吃西瓜的教学案例 〖教材分析〗 郭爱英教材编写特点:本节课以吃西瓜为情境学习同分母分数(分母小于10)的加减法这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的教材通过有趣的情境和直观的图形揭示同分母分数加减法的规律最终达到摆脱对直观图形的依赖能
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学目标:1.结合解决问题的过程探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法2.能计算同分母分数(分母小于10)的加减法运算解决一些简单的实际问题过程:一复习引入什么叫分数完成下面的填空(1)的分数单位是( )(2)里面有( )个(
三年级数学<<吃西瓜>>教案一学情分析:通过前几节课的学习学生对分数的意义有了进一步的认识感受到了分数表示由多个个体组成的整体中的一份或若干份在对分数有了感性认识的基础上学生学习同分母分数的加减法会很容易掌握二教材内容分析:本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元《认识分数》中吃西瓜一课主要内容是同分母分数的加减法(教材P60-61)同分母分数加减法的学习是结合小熊吃西瓜的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 课程目标 课程准备 课程开始 课程总结返回返回看这是谁孙悟空说: 孩子你们好你们认识我吗你喜欢我吗为什么喜欢我 1234小朋友们认真看哦看后老师会提问的哦我们先来认识一下西瓜那我们一起为孙悟空解决问题吧我们开始画大西瓜吧画 西 瓜复习一遍口诀One day in spring春季的一天原来是个大西瓜扩展:
大西瓜、小西瓜同组人排成一列,从第一人开始,喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人多扣的分也多,最后得分多者胜出。
猪八戒吃西瓜(中班音乐)活动目标:1初步学唱歌曲让幼儿理解歌曲的间奏部分2积极参加音乐活动体验歌曲幽默诙谐的情绪活动准备: 图谱音乐重点:学唱歌曲难点:理解歌曲的间奏部分活动过程: 一谈话导入师:今天老师给你们带了一首好听的歌让们一起听一听吧二欣赏歌曲感受歌曲旋律1欣赏歌曲第一段提问:你听到了什么2根据幼儿回答出示图谱(1)你们听到了什么(幼:猪八戒捧着大西瓜…)(2)出示图谱提问:猪八戒
《吃西瓜 》导学案课时建议:1课时学习目标1结合解决问题的过程探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法2能计算同分母分数(分母小于10)的加减运算解决一些简单的实际问题教材助读本节知识要结合具体情境结合画图表示分数再拼图看应得出什么结果然后还要回到问题情境解释这个结果是否合理从而理解同分母分数相加减分母不变分子相加减的道理学习重难点在理解算理的基础上能正确计算简单的同分母分数加减法正确
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北师大版三年级下册《吃西瓜》教学设计 焦作市实验小学 刘军娜一教学内容:本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元《认识分数》中吃西瓜一课主要内容是同分母分数的加减法 二教学目标: 1.知识与技能: (1)掌握同分母分数(分母小于10)加减的计算方法 (2)能计算同分母分数(分母小于10)的加减解决一些简
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