相关文档

• 圆和圆的位置关系练习.doc

  圆和圆的位置关系练习【例1】 已知⊙A⊙B相切圆心距为10cm其中⊙A的半径为4cm求⊙B的半径．【例2】 定圆O的半径是4cm动圆P的半径是1cm．当两圆相切时点P与点O的距离是多少点P可以在什么样的线上移动【例3】 已知两个圆互相内切圆心距是2cm如果一个圆的半径是3cm那么另一个圆的半径是多少【例4】 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为1和5圆心距为3则两圆的位置关系是(

• 圆和圆的位置关系练习题（二）.doc

  圆和圆的位置关系练习题1．如图⊙O1和⊙O2外切于PAB为两圆的公切线AB为切点AC为⊙O1的直径CD切⊙O2于D． 求证：AC=CD． 2．已知：⊙O1与⊙O2交于AB过A的直线分别交两圆于CD． 求证：∠CBD=∠O1BO2

• 圆和圆的位置关系同步练习.doc

  圆和圆的位置关系一填空题:1.已知两圆半径分别为86若两圆内切则圆心距为______若两圆外切则圆心距为___. 2.已知两圆的圆心距d=8两圆的半径长是方程x2-8x1=0的两根则这两圆的位置关系是______.3.圆心都在y轴上的两圆⊙O1⊙O2⊙O1的半径为5⊙O2的半径为1O1 的坐标为(0-1)O2的坐标为(03)则两圆⊙O1与⊙O2的位置关系是________.4.⊙O1和⊙O2交于A

• §4.2.2-圆与圆的位置关系圆和圆的位置关系.doc

  #

• 36圆和圆的位置关系同步练习.doc

  圆和圆的位置关系 同步练习一填空题:1.已知两圆半径分别为86若两圆内切则圆心距为______若两圆外切则圆心距为___. 2.已知两圆的圆心距d=8两圆的半径长是方程x2-8x1=0的两根则这两圆的位置关系是______.3.圆心都在y轴上的两圆⊙O1⊙O2⊙O1的半径为5⊙O2的半径为1O1 的坐标为(0-1)O2的坐标为(03)则两圆⊙O1与⊙O2的位置关系是________.4.⊙

• 3.6_圆和圆的位置关系_同步练习.doc

  中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 36 圆和圆的位置关系 同步练习一、填空题:1已知两圆半径分别为8、6,若两圆内切,则圆心距为______;若两圆外切,则圆心距为___ 2已知两圆的圆心距d=8,两圆的半径长是方程x2-8x+1=0的两根,则这两圆的位置关系是______3圆心都在y轴上的两圆⊙O1、⊙O2，⊙

• 圆和圆的位置关系.doc

  圆和圆的位置关系教学任务分析教学目标知识技能探索并了解圆和圆的位置关系．探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系．3．能够利用圆和圆的位置关系和数量关系解题．数学思考学生经历操作探究归纳总结圆和圆的位置关系的过程培养学生观察比较概括的逻辑思维能力．2．学生经历探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系的过程培养学生运用数学语言表述问题的能力．解决问题1．学生在探索

• 圆和圆的位置关系.doc

  圆和圆的位置关系　　知识目标：经历探索两个圆之间位置关系的过程了解圆与圆之间的几种位置关系了解两圆外切内切与两圆圆心距d半径R和r的数量关系的联系教学重点和难点　　重点：圆与圆之间的几种位置关系　　难点：两圆外切内切与两圆圆心距d半径R和r的数量关系的联系教学过程设计　　 一从学生原有的认知结构提出问题　　1)复习点与圆的位置关系2)复习直线与圆的位置关系　　 二师生共同研究形成概念　　 1

• 圆和圆的位置关系.doc

  《圆和圆的位置关系》的几何直观教学一通过展示日食动画片创设情境　　让学生观察日食形成的演示动画初步形成对圆之间的相对移动形成不同的位置关系的认识在电脑上把日食过程用两个圆的相对运动用慢镜头展示出来让学生观察有几种位置关系二通过学生动手操作教师直观演示探索两圆位置关系用两个圆形纸板一个固定另一个慢慢移动细心观察然后电脑展示下列过程三学生总结各种位置关系教师电脑显示学生把表格补充完整图　形名　称

• 圆和圆的位置关系.doc

  课题5. 圆与圆的位置关系课时课型新授课教学目标下 限目 标了解圆与圆的五种位置关系.上 限目 标经历探索两圆的位置关系与两圆半径圆心距的数量关系间的内在联系的过程并运用相关结论解决问题.重点难点位置关系与对应数量关系的运用.两圆的位置关系对应数量关系的探索.教学方法讲练结合教 学 预 设 流 程小班化教学特征的体现小组合作个别化活动或分层练习【自学展示】1点与圆有哪几种位置关系用数量关系如何