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  认识垂线6根据上图可以画出下面三组相交的直线6比较这三组相交的直线你有什么发现每组两条直线相交成4个角右边两组直线相交的4个角都是直角每组两条直线都相交于一点6两条直线相交成直角时这两条直线互相垂直其中一条直线是另一条直线的垂线这两条直线的交点叫作垂足你能说出一些互相垂直的例子吗三角尺上有两条边互相垂直墙面上的横线和竖线互相垂直画框的长边和短边互相垂直7从点P向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直

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  7.1 认识垂线一我会选1过直线上的一点可以画( )垂线A无数条 　　　　　　　　　　 B一条 　　　　　　　　　 C两条2如果两条直线相交成直角时那么( )A这两条直线都是垂线 　　　　 B这两条直线中有一条是垂线C这两条直线中的一条是另一条的垂线3判断两条直线是否垂直可以使用( )A三角板 　　　　　　　　　　B量角器 　　　　　　　　　 C皮卷尺二判断1两条直

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  71 认识垂线一、我会选。1、过直线上的一点可以画（）垂线。A、无数条　　　　　　　　　　 B、一条　　　　　　　　　C、两条2、如果两条直线相交成直角时，那么（）。A、这两条直线都是垂线 　　　　 B、这两条直线中有一条是垂线。C、这两条直线中的一条是另一条的垂线。3、判断两条直线是否垂直可以使用（ ）A、三角板　　　　　　　　　　B、量角器 　　　　　　　　　 C、皮卷尺二、判断。1、两条

• 8.6认识垂直点到直线的距离.docx

  1.填一填(1)两点之间( )最短(2)从直线外一点到这条直线所画的( )最短它的长度叫作( )(3)下图中点O到直线FG的距离是线段( )的长度 O F G

• 第6课时垂线与平行线(认识垂线).doc

  更多请号：更多请号：第八单元 垂线与平行线第6课时 垂线与平行线(认识垂线)教学内容： 教材第8990页教学目标： 1学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段会画出已知直线的垂线认识点到直线的距离 2让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力教学重难点：

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  第一单元 长度单位课 题第4课时 认识线段教学目标1让学生自己观察感知线段体验线段的两个特征：直的和可度量2通过实践活动使学生会量线段画线段的方法3培养学生的观察想象操作能力合作意识以及运用知识解决实际问题教学重点学生学会量线段画线段教学难点学生学会量线段画线段教学准备教师准备多媒体课件学生准备刻度尺各种弯的直的实物若干如：牙膏盒吸管绳子等教学课时1课时教学环节修订栏(设计意图)通过学生

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 线 段下面是一根线： 把线拉直两手之间的一段可以看成线段端点端点提问：什么是线段端点端点两点间的一段直线叫线段直线说说线段的特点①都是直的②都有两个端点指出下

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  《画垂线》课时练1一只小鸡现在在A点它要到公路的对面吃小虫怎么走路线最短请画出来. A2用画垂线的方法画一个长5厘米宽3厘米的长方形答案：1. A过A点画出到对边的垂直线段2略

• 8.7画垂线.docx

  1.填一填 (1)在长方形中相邻的边互相( )(2)图中互相垂直的边有( )组2.过A点画画出已知直线的的垂线 A A3.过直线A分别画出直线a和直线b的垂线 b A a答案：1.(1)垂直