相关文档

• 分数和小数的互化教案.doc

  标题：人教版五年级下册数学教学设计《分数和小数的互化》开远市大庄中心校 李会萍课题：分数和小数的互化导学目标：1理解和掌握分数和小数互化的方法 2熟练正确地进行分数和小数的互化 3能用所学知识解决实际问题教学重难点： 把小数化成分数后能约分的要约分分数化小数除不尽时一般保留两位小数教学准备： 课件小黑板 学生活动单教师导学案【定向自学】例1：把一条3米长的绳子平均分成10段每

• 百分数和小数的互化教案.doc

  百分数和小数的互化地利找完小 涂杰教学目标：1使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数2在计算比较分析探索百分数和小数互化的规律的过程中发展学生的抽象概括能力3通过探索百分数和小数互化的规律激发学生的数学探索意识教学重点：掌握百分数和小数互化的方法教学难点：正确熟练地进行百分数和小数的互化教学过程：一复习1．百分数的意义是什么2．写出下面各百分数百分之十六

• 百分数和小数的互化教案.doc

  课 题 百分数和小数的互化课 型 新授课第五单元第2课时教学内容教材第80页例1例2教学目标知识目标：(1)理解百分数和小数互化的方法能正确熟练地进行互化(2)培养学生探究的意识和归纳总结的能力(3)渗透事物间是普遍联系的辩证唯物主义观点能力目标：经历百分数与小数互化的过程体验探究归纳总结的学习方法 情感目标：学生在教师的精心引导下主动参与到教学活动中通过合作交流得出结论培养了学生观察比较和

• 百分数和分数小数的互化教案1.doc

  百分数和分数小数的互化 教学目标1使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法能正确地把分数小数化成百分数或把百分数化成分数小数　　2在计算比较分析探索百分数和分数小数互化的规律的过程中发展学生的抽象概括能力　　3通过探索百分数和分数小数互化的规律激发学生的数学探索意识　　教学重点：　　掌握百

• 百分数和分数小数的互化教案1.docx

  百分数和分数小数的互化(一) 教学目标1我会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题　　2我能掌握将分数小数化为百分数的方法　　教学重点：　　掌握分数小数化为百分数的方法　　教学难点：　　正确熟练地进行将分数小数化为百分数　　教学过程：　　一课前三分钟：1．说出下面百分数的含义 = 1

• 分数和小数的互化小数化分数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数和小数的互化-----小数化分数 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段每段长多少米 1如果平均分成 5 段呢学习目标： 学会把一个小数化成分数掌握其方法并会灵活运用3100.3 =0.6 =61035=35小数表示的就是十分

• 分数和小数的互化.doc

  分数和小数的互化(一)教学内容：课本P144—145页的例1—例3用做一做练 习三十三1—6教学目的：使学生在理解的基础上初步掌握分数和小数的互 化教学过程：一复习什么是小数小数的计数单位是什么用小数和分数表示下面每个图中的阴影部分3．⑴里面有9个( )分之一它表示( )分之( )⑵里面有7个( )分之一它表示( )分之( )⑶里面有13个( )分

• 分数和小数的互化.doc

  教学内容：课本P48例9例10以及相应的试一试练一练练习九第711题教学目标：1通过本节课的学习让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法会用转化的方法来比较分数和小数的大小2让学生经历数学知识的探究过程学会善于分析合理推理培养合作交流的能力教学重点：分数与小数互化的方法教学难点：比较分数与小数大小的方法教学过程：一探究新知1教学例9出示例9组织学生讨论：怎样比较米和34米的大小

• 分数和小数的互化.doc

  分数和小数的互化一把分数化成小数 EQ F(516) =  EQ F(38) =  EQ F(45) =  EQ F(320) =  EQ F(25) =  EQ F(710) = EQ F(78) =  EQ F(18) =  EQ F(620) =  E

• 分数和小数的互化.doc

  分数和小数互化说课稿尊敬的各位评委老师大家好我是小学数学组第20号考生今天我要说课的课题是《分数和小数互化》接下来我会分别从教材分析教法学法教学过程以及板书设计这四个方面对我的说课内容进行阐述一教材分析首先我对本课的教材进行简要分析：《分数和小数互化》是九年义务教育人教版五年级下学期的内容在此之前学生掌握了分数和小数的意义学会了基本的小数和分数的互化本节课就在这基础上进行的目的是使学生掌握分