改写成用万或亿作单位的数教学内容:青岛版小学数学四年级下册第 70-73页 教学目标1结合生活实际感受把较大的数改写成用万或亿作单位的必要性掌握把较大的数改写成以万或亿为单位的数的方法并能够用小数点的位置移动规律把一个不是整万或整亿的且较大的数改写成用万或亿作单位的数并根据实际需要求出近似数正确地进行改写2理解并掌握改写和省略之间的区别3培养学生概括以及合情推理的能力初步学习迁移类推的方法4感受数
改写成用万或亿作单位的数教学内容:青岛版小学数学四年级下册第70页-71页信息窗2小电脑部分把非整万或整亿的数改写成用万或用亿作单位的数教学目标:结合生活实际感受把较大的数改写成用万万或亿作单位的必要性在理解怎样改写的基础上能利用小数点的位置移动规律把一个不是整万或整亿的且较大的数改写成用万或亿作单位的数并根据实际需要求出近似数应用把一个较大数改写成用万或亿作单位数的方法对现实生活中的较大数
把小数改写成用万或亿作单位的数班级: 组名: : 家长签名: 内容:教材第1至4页 课型:新授 签字: 时间: 学习内容:P39页例8及相应的试一试和练一练练习七1—3题学习目标:1使学生
第8课时 改写成以万或亿作单位的数1.在括号里填上合适的数(保留整数)84560000=( )亿≈( )亿 28795000000=( )亿≈( )亿1745000=( )万≈( )万 3600028=( )万≈( )万 2.某去年的营业收入是78088732200元去年的营业收入是多少亿元(保留两位小数)3. 某一年我国交通客运情况统计表如下:客运量(人)改写成用亿作单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作把一个大数改写成用万或亿作单位的小数把下面各数改写成用万或亿作单位的数 60000 230000 2000000000 基本练习:6万23万20亿你知道地球和月球之间的距离大约有多少吗 地球和月球之间的平均距离是384400千米 把384400改写成用万作单位的小数是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级把较大数改写成用万或亿作单位的数复习2.把下面的数改写成用万或亿做单位的数60000=( )万 120000=( )万200000000=( )亿99000000≈( )亿1.填空:99.9936≈( )保留两位小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作75.224.981.330复习旧知:江苏省电化教育馆制作大数的改写我国人口总数约:1300000000下面是2000年第五次全国人口普查的数据下面是2000年第五次全国人口普查的数据下面是2000年第五次全国人口普查的数据下面是2000年第五次全国人口普查的数据下面是2000年第五次全国人口普查的数据我国
第2课时改写成用“万”“亿”作单位的数 1把下面各数改写成用“万”作单位的数。30120000= 60370600= 91300000= 55014000=2把下面各数改写成用“亿”作单位的数。(1)保留一位小数。218405000≈ 400369000≈ (2)保留两位小数。789901420≈ 3407091100≈ 3 2010年11月,我
改写成用“万”“亿”作单位的数小数的意义和性质先读一读下面的数,再按要求写数。1 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作( ),改写成用“万”作单位的数是()。2 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作( ),四舍五入到万位是( )。730800007308万1389000139万为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。地
用万或亿作单位写多位数 教学内容 六年制小学数学第七册第13页 教学目标 掌握把整万整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法并能正确改写 教学重点难点 掌握改写方法正确改写 教学过程 (一)问题情境 1.小黑板出示光的速度是每秒三十万千米谁能写出这个数 (1)学生通常会写作每秒300000千米 (2)教师写作3
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