20世纪中叶以来50多年间科学技术发展经历了6次大变革:20世纪40年代至50年代以原子能释放和控制为标志人类开始利用核能的新时代20世纪50年代至60年代以人造地球卫星的成功发射为标志人类开始向外层空间的进军 3.科学的交叉融合和技术的集成导致重大的创 新突破孕育着新的科学和技术革命学科之间交叉融合和渗透导致新学科诞生如信息科学生命科学环境科学能源科学纳米科学空间科学等自然科学与人文社会科学相互
#
目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc327694982 摘要 PAGEREF _Toc327694982 h 2 HYPERLINK l _Toc327694983 1.20世纪科学技术的发展 PAGEREF _Toc327694983 h 2 HYPERLINK l _Toc327694984 1.1科学技术成为支撑引领经
论现代科学技术的发展趋势 0804010312 魏珊论现代科学技术的发展趋势 现代自然科学在广度和深度上在思维方式和研究方法上在学科结构及与社会的关系等方面均出现质的飞跃由此引发的第二次产业革命对人类社会产生深刻影响跨越式地进入现代工业文明时代现代科学与现代技术紧密相联突飞猛进的发展正在导致全球政治经济社会的激烈变革现代科学技术对社会进步的巨大推动作用已
科学技术的发展趋势一有代表性的观点全国人口计生委主任张维庆认为当代世界科技的发展趋势主要呈现出六大特征: 第一知识经济将引发经济社会发展格局的重大转变科学技术知识和高新技术是知识经济时代世界各国争夺的目标和关键的要素在创新和应用的过程中将不断发展和增值知识资源取代劳动力资源将带动各种要素的流动和集聚国家的核心竞争力越来越表现为对智力资源和知识产权的培育拥有和运用的能力 第二科学技术与经济社会的关系
第五讲 现代科学技术发展规律及发展趋势科学技术发展的重心律科学技术的加速度发展趋势科学技术的数学化发展趋势科学技术的综合化发展趋势科学技术的社会化发展趋势一科学技术发展的重心律1科学技术活动的中心转移 意大利(15401620) 英国(16601750) 法国(17601840) 德国(18401910) 美国(1910现在)2学科发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当代史学发展的若干趋势第二十三讲 二战以来史 学发展的潮流和趋势后现代思潮与历史认识哲学中的语言学转向 科学哲学中的语言 日常生活中的语言结构主义 索绪尔《普通语言学教程》 能指signifier 所指signified
1.当代教育学的发展趋势答:1教育学研究的问题领域急剧扩大2教育学的研究基础和研究模式呈现多样化3教育学发生了细密的分化形成了初步的教育学科体系4教育学研究与教育实践改革的关系日益密切5教育学加强了对自身的反思形成了教育学的元理论2.教育功能的类型答:1从作用的对象看教育功能可分为个体功能和社会功能2从作用的方向看教育功能可分为正向功能和负向功能3从作用的呈现形式看教育功能可分为显性功能和隐性功能
NDSLab 2008Will Convergence Contention-based Fixed Portable MobileNDSLab Product CPE: Wavesat Airspan Siemens … BS: Aperto Redline Sequans Airspan Siemens …Preparing for plianceMWGMarketingWiM
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当代外语教学理论发展趋势北京师范大学外文学院程晓堂2003年4月13日主要内容当代外语教学理论发展的特点当代语言学对外语教学理论的影响当代几种外语教学理论思潮当代外语教学研究的热点问题一当代外语教学理论发展的特点1)提出理论的视角多元化 研究者从语言学心理学社会文化学人类学神经学等视角提出了不同的理论2)多种教学理论教学思
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报