琵琶(一)练习曲编号 曲名 1.《每日必弹刘德海琵琶练习曲》第5首指力练习 刘德海2.《每日必弹刘德海琵琶练习曲》第6首 第一把过弦 刘德海3.《每日必弹刘德海琵琶练习曲》第7首 活指练习 刘德海4.《每日必弹刘德海琵琶练习曲》第8 首 纵横弹
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目录 摘要 ....................................................................1一琵琶的发展史 .......................................................11称谓的发展 ....................................................
一教学目标:东船西舫悄无言唯见江心秋月白琵琶女是一个才貌双全但在封建社会中被摧残被侮辱的歌女形象琵琶女对自己的凄凉遭遇对人情冷暖世态炎凉表示了积聚已久的愤懑之情对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯相反还抱着炫耀追恋惋惜的态度她只是悲叹红颜易老繁花早逝却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒同是天涯沦落人与琵琶女的相
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琵琶行(并序)2.叠词和联绵词 乐声变化示意图相似的身世遭遇使然-------同是天涯沦落人相逢何必曾相识
琵琶行(第一课时)教师行为学生学习活动设计意图一创设情境激趣导入导入:音乐的力量是不可估量的它可以是陌生人变成知音钟子期和俞伯牙就是如此今天我们来看看琵琶女和白居易之间的故事播放琵琶曲《汉宫秋月》学生用心倾听感受曲中的感情利用音乐激发学生兴趣培养学生的感情二知人论世简介写作背景乐府诗播放幻灯片的有关内容复习《赋得古原草送别》理解白居易诗歌特点理解乐府诗了解其人才能理解其诗为进入课文做准备
琵琶行 白居易一目标引领1.透过人物的行动语言理解人物思想感情 2.学习用比喻描写声音变化的写法培养联想和想象能力 二教材引领聚焦重点:掌握用比喻的手法描写声音的高超技法 破解难点:通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情三学法引领 思想方法:通过配乐朗读体会人物的思想感情四学程引领 第一课时目标引领:简介作品整体感知诗
琵琶行白居易 孝昌县一中 孙凯文导入新课放录音——《十面埋伏》这是中国名曲《十面埋伏》刚才同学们都沉醉在美妙的音乐世界中假如说老师让你们用文字来表达曲中音乐的技法以及自己的感受怎样这对大家来说恐非易事因为音乐并不像高耸入云的山峰奔腾不息的河流蓊郁苍翠的林木那样形象可感它有声无形
琵琶语 l 姜水陆离曲: =C1D6BAA3fr=qb_search_expie=utf8林海- =C5FDC5C3D3EFfr=qb_search_expie=utf8琵琶语词:kiyora_玄雨潇湘 落不尽愁云 =D2B9CEB4D1EBfr=qb_search_expie=utf8夜未央琵琶声响泪千行 =BAC9CCC1fr=qb_search_expie=utf8荷塘
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