主备教师 :宋日林 时间: 2012年 2 月 10日课题 4 火把节第1 课时教学目标1读通课文学习并掌握本课的生字新词积累词语2整体把握课文内容理清文章的条理3正确流利有感情地朗读课文教学重点整体把握课文内容理清文章的条理教学难点理清文章的条理教学用具教学方法自主合作教 学 过 程修 改 备 注一预习 1搜集彝家火把节的图片及过火把节的一
2010 —2011 学年第二学期五年级语文学科集体备课记录主持人:马耀文时间参加人员孔英娣马念水地点杨坡小学主备人孔英娣课题火把节教学目标一知识与技能: 1指导学生有感情朗读课文 2学会12个生字认识6个生字掌握矫健嫉妒等词语意思 3引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢不屈不挠的品德二过程与方法:通过各种方式读读课文
主备教师: 宋日林 时间: 2012年 2月10日课题4火把节第 2 课时教学目标1理解课文内容想象课文描写的彝族火把节的热烈场面感受彝族特有的民族风情 2了解彝族火把节的来历理解火把节的纪念意义交流关于火把节的传说的感想 3总结课文赞扬彝族人民的优良美德教学重点理解课文内容想象课文描写的彝族火把节的热烈场面感受彝族特有的民族风情教学难点了解火把节的来历理解火把节的纪念意义赞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版五年级语文下册 火把节 彝族火把节学习目标:1. 掌握本课生字新词 积累激情四溢等词语2. 理解课文内容想象课文描写的彝族火把节的 热烈场面3. 正确流利有感情地朗读课文感受彝族 特有的民族风情4. 总结课文赞扬彝族人民的优良美德 同学们都喜欢
主讲教师:火把节知识点:教学对象:5-7岁教学材料:方形牛皮纸、油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、吸水布、围裙教学目的:1)通过图片引导,观察人们夸张的舞蹈动作和丰富的表情变化,学习众星捧月式构图。2)暖色系的练习运用。3)掌握人物正面、背面、侧面等不同角度动作的变化。教学重点:1)构图的练习,可以选择其中的一种构图形式进行创作。2)水粉暖色调的运用,配合牛皮纸显得画面更具有传统气息。知识点
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3火把节教学目标:指导学生有感情的朗读课文引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢不屈不挠的品德认识蒿寨矫犄蝗5个生字会写帕披毡宰寨跤熊嫉妒蝗11个字掌握头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫等词语教学重点:课文的第二三部分教学难点:从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强教学准备:根据学习需要查找预习:自学生字熟读课文理清课文脉络教学时间
火把节彝白纳西基诺拉祜等民族传统节日彝族纳西族基诺族在农历六月二十四举行白族在六月二十五举行拉祜族在六月二十举行节期二三天佳节之前各家都要准备食品在节日里纵情欢聚放歌畅钦白天举行斗牛摔跤等娱乐活动入夜则点燃火把成群结队行进在村边地头山岭田埂远处望去火龙映天蜿蜒起伏十分动人最后人们会聚广场将许多火把堆成火塔火焰熊熊人们围成一圈唱歌跳舞一片欢腾农历六月二十四日北斗星斗柄上指彝语支的民族都要过火把节火把
火把节彝族的传统节日中最为隆重的要算火把节不论是聚居区还是杂居区也不论是云贵川三省还是广西壮族自治区所有彝民都欢度这个节日由于分布地区广不仅火把节的欢庆仪式及娱乐内容有所不同就连具体日期也不一致大小凉山一带火把节在农历六月二十四日(或二十五日)而贵州多在六月初六云南彝区在火把节的当天夜晚一吃完饭每户人家门前都竖起一个火把且以村寨为单位在广场上集体扎一个大火炬桶般粗细高高竖立各家的火把放在大火炬周围
日期月 日牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年(上)语 文 导 学 案 年级五年组课题: 火把节课时:第 1 课时 总第 6 课时主备教师:审核教师:检查:教学目标: 1读通课文学习并掌握本课的生字新词积累词语 2全作探究整体把握盲文内容理清文章的条理 3正确流利有感情地朗读课文教学重点:理解课文内容想象课文描写的彝族火把节的热烈场面 教学难点:了解火把
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