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  课题：《小露珠的梦》课时数：教学目标A类：1认识9个会认字和8个会写字会给文章划分自然段 2指导学生学写晨字注意书写的规范 3通过联系上下文或查字典的方法理解长途跋涉千辛万苦的意思B类：4通过多种形式正确流利有感情的朗读课文中小露珠和太阳公公的对话从中感受到大海的美产生去大海的愿望 5了解课文内容知道小露珠是如何来到大海的从而大概了解水的循环 6在理解课文内容的基础

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  《小露珠》第二课时教案 高邮镇城北小学分校 徐慧教学目标： 1.正确流利有感情地朗读课文 2.会用越来越……造句3.凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受小露珠无私奉献无怨无悔的品质 教学重难点： 学生通过反复有感情的朗读想象文中所描绘的美的意境感悟小露珠无私奉献的品质 课前准备：多媒体课件布置学生观察小露珠 教学过程：一谜

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  小露珠教学目标　　　1.正确流利有感情地朗读课文　　　2.凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受小露珠无私奉献无怨无悔的品质　　教学重难点　　　　让学生通过反复有感情的朗读想象文中所描绘的美的意境感悟小露珠无私奉献的品质　　课前准备　　　　多媒体课件文字投影片小动物头饰　　教学过程　　一导入新课　　　1.上节课我们初步学习了《小露珠》这一课谁来说一说小露珠给你留下了什么印象　　

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  《小露珠》第一课时教学设计 执教：林 雯教材分析： 《小露珠》这篇优美的童话通过对小露珠这一自然现象的产生经历 消失的介绍向我们展示了小露珠活泼可爱充满生机的特点字里 行间流露出的喜爱之情它是一篇具有丰富的想象和优美的语言 融科学的知识和思想启迪于一体的童话故事课文在引导学生留心观 察身边的事物的同时还激发了

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  《小露珠》小露珠(第二课时) 教学过程： 一 导入感悟 1师：同学们上节课咱们一起走进了童话世界认识了可爱的小露珠你们喜欢它吗为什么(学生自由发言) 2你们说的真不错那么你能在这个题目前加一个词儿吗(指课题让学生填空( )的小露珠) 二 读中感悟小动物和植物对小露珠的喜爱 1师深情地讲述：这么晶莹透亮的小露珠小朋友们喜欢老师也特别喜欢记得我和你们一样大的时候在夏秋的清晨我就会

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  苏教版三年级上册语文《小露珠》教学设计教学目标：知识目标：学会本课生字理解由生字组成的词语能力目标：能正确流利有感情地朗读课文背诵课文会用越来越……造句情感目标：学习小露珠牺牲自己把美丽奉献给大家的无私品格教学重点难点：理解小露珠牺牲自己把美丽奉献给大家的无私品格教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时知识目标：学会本课生字理解由生字组成的词语能力目标：能正确地读通课文会用越来

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  教学目标：　　知识教学点：　　1正确流利有感情地朗读课文　　2凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受小露珠无私奉献无怨无悔的品质　　能力训练点：　　1﹑培养独立朗读课文的能力　　2﹑培养丰富的想象力　　情感渗透点：　　学习小露珠牺牲自己把美丽奉献给大家的无私品格在学生幼小的心灵中播下情感的种子鼓励学生去追求美成为一个具有美好情操的人教学重难点：通过对课文的朗读感悟认识并学习小露

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  课题名称15　小露珠第1课时累计第 课时教材简析这篇优美的童话写了小露珠有形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱赞扬了大自然的和谐融洽和美丽学情简析 学生已初步具有阅读和理解能力 教学目标知识目标学会本课生字理解由生字组成的词语正确流利有感情地朗读课文背诵课文能力目标理解由生字组成的词语用越……越……造句情感目标学习小露珠牺牲自己把美丽奉献给大家的无私品格感受大自然的和谐融洽和

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  一教学目标：1．学习本课临粒戴等生字理解夜幕降临戴上等词语的意思会用越来越……越来越……说话2．正确流利有感情地朗读课文背诵课文3．凭借对课文的朗读感悟知道动物和植物都很喜欢小露珠的原因感受小露珠无私奉献的精神4在朗读感悟体会小露珠精神的同时体会文中拟人写法的精妙二教学重难点：重点：在反复的朗读感悟出中想象文中描绘的美的意境感受小露珠无私奉献的精神难点：在朗读感悟体会小露珠精神的同时体会文中

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15. 小 露 珠 早哇像钻石那么闪亮的小露 珠早哇像钻石那么闪亮的小露 珠早哇像水晶那么透明的小露珠早哇像水晶那么透明的小露珠早哇像珍珠那么圆润的小露 珠早哇像珍珠那么圆润的小露 珠 一会儿太阳公公披着云霞爬上了东山染红了天空照亮了大地霞光中小露珠光彩熠熠把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵碧绿