第5课时 方案设计题 方案设计型题是通过设置一个实际问题情景给出若干信息提出解决问题的要求要求学生运用学过的技能和方法进行设计和操作寻求恰当的解决方案有时也给出几个不同的解决方案要求判断哪个方案较优它包括测量方案设计作图方案设计和经济类方案设计(一)测量方案设计题一般限定条件限定测量工具让同学们设计一个可行的方案对某一物体的长度进行测量并计算要注意的是设计出来的方案要有可操作性(二)作图拼图方
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第8课时 分类讨论题 在数学中我们常常需要根据研究对象性质的差异分各种不同情况予以考查.这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法同时也是一种解题策略. 分类是按照数学对象的相同点和差异点将数学对象区分为不同种类的思想方法掌握分类的方法领会其实质对于加深基础知识的理解提高分析问题解决问题的能力是十分重要的. 分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独立的(2)一次分类按一个标准(3
(2012年1月最新最细)2011全国中考真题解析120考点汇编方案设计题二填空题1. (2011黑龙江鸡西183分)某班级为筹备运动会准备用365元购买两种运动服其中甲种运动服20元套乙种运动服35元套在钱都用尽的条件下有 种购买方案. 考点:二元一次方程的应用分析:设甲中运动服买了x套乙种买了y套根据准备用365元购买两种运动服其中甲种运动服20元套乙种运动服3
专题九 方案设计型问题一中考专题诠释方案设计型问题是指根据问题所提供的信息运用学过的技能和方法进行设计和操作然后通过分析计算证明等确定出最佳方案的一类数学问题随着新课程改革的不断深入一些新颖灵活密切联系实际的方案设计问题正越来越受到中考命题人员的喜爱这些问题主要考查学生动手操作能力和创新能力这也是新课程所要求的核心内容之一二解题策略和解法精讲方案设计型问题涉及生产生活的方方面面如:测量购物
2012年重庆中考数学第24题专题训练(含答案)(5月22日)1如图在直角梯形ABCD中AD∥BC∠ABC=90°E为AB延长线上一点连接ED与BC交于点H.过E作CD的垂线垂足为CD上的一点F并与BC交于点G.已知G为CH的中点且∠BEH=∠HEG.(1)若HE=HG求证:△EBH≌△GFC(2)若CD=4BH=1求AD的长.(1)证明:∵HE=HG∴∠HEG=∠HGE∵∠HGE=∠FGC
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 7 页)- 8 - 函数一、填空题(每题3分,共36分)1.平面直角坐标系中点(-3, -5) 关于x轴的对称点在第_______象限,它关于原点的对称点在第________象限.2.将直线向上平移2个单位所得直线的解析式为___________________.02-43.函数的自变量的取值范围是.4.已知.(1)若,则的最小值是
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