(1)5角写成分数是( )元写成小数是( )元(2)小刚身高为1m米6分dm写成小数是( )m (3)123克写成分数是( )kg也就是( )个写成小数是( )kg2.填空(1)是( )位小数它的计数单位是( )(2)是由( )个1( )个( )个组成的(3)342个组成的数是( )342个组成的数是(
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用《数学分层测试卡》教学心得体会 会发中心小学:徐忠忱通过近一个学期对《数学分层测试卡》的探索使用我所教的四年级数学科目每位学生在原有的基础上都得到了一定发展取得了一定成效现我结合教学实际谈谈以下几点体会:一《数学分层测试卡》培养了学生们的成就感树立了他们的自信心《数学分层测试卡》确实能够找准每个孩子学习上的个体差异性所以它能够充分调动各个层次的学生的积极性以前很多时候是用一个衡量
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《数学分层测试卡》的使用计划??????????????? 为了提升我班学生的数学综合能力促进每一个学生全面发展结合《数学分层测试卡》和本班的实际情况特制定以下计划 ?? 一本班学生基本情况:共有学生24名男生13人女生11人学生基本都来自农村习惯养成都很差从上学期成绩来看学生总体状况不理想 学生学习两级分化比较严重后进生就有4人.二制定目标 ?????? 根据《数学分层测试卡》的特点和学生
1.(本题满分14分第(1)小题满分4分第(2)小题满分4分第(3)小题满分6分)如图十二所示在ΔABC中BA=BC=20cmAC=30cm点P从A点出发沿着AB以每秒4cm的速度向B点运动同时点Q从C点出发沿CA以每秒3cm的速度向A点运动设运动时间为x秒(1)当x为何值时PQ∥BC(2)当求的值(3)ΔAPQ能否与ΔCQB相似若能求出AP的长若不能请说明理由备用图(图十二)2.在矩形中点
六年级《数学分层测试卡》总结 (2010-2011学年度第一学期) 熊 坤2010年8月我校接到了赴昆明参加北京师范大学明德小学数学质量提升的培训通知学校非常珍惜这次培训机会组织九名教师参加了这次为期三天的培训学习听了名师们的演讲学校和教师们受益匪浅回来后便怀着满腔热情投入到实验之中围绕《数学分层测试卡》实验研究这个课题进行探讨按照分层教学因材施教分类指
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板场中2015年3月九年级实验班答题卡数 学题号一二三四五总分19202122232425得分选择题(本题共10小题每小题4分共40分).题号12345678910答案 二.填空题(本题共8小题每小题4分共32分).11 12. 13. 14. 15.
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