课题沉寂的雪原教学目标知识与技能1. ?体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀个案(详写)过程与方法 2.整体感知课文内容体会朴实语言所饱含的丰富情感情感态度与价值观3.欣赏邹忌的讽谏艺术重点以合作的方式抓住情节重点感悟人物形象难点让学生懂得:坚强的生命力是在任何环境和条件下都必不可少的教学方法手段合作研讨教学过程教学目的1. 2.? 教学重点通过朗读编剧表演理解邹忌
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沉寂的雪原整 体 感 悟领 会 特 色史铁生用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想他体验到的是生命的苦难表达出的却是存在的明朗和欢乐
一四 沉寂的雪原杰克· 伦教卡门活不过这两天了梅森噗地吐出一块冰满怀伤痛地打量着眼前这条可怜的母狗又把它的脚爪放进嘴里开始咬那把脚趾硬邦邦地冻在一起的冰 我还从未见过一条有名的狗能派上什么用场他咬掉了冰把狗往旁边一推说大凡这样的狗都被责任所累最后被拖垮拖死凡是有个正经名字的狗像卡丙尔斯瓦希膝斯基啦你什么时候见过它们出过毛病老兄从来没有过就幸眼前的好充姆来说吧它是——剧地一下一条精疾的狗跳了起来
《沉寂的雪原》学案(第一课时)学习目标1理清小说的故事情节在对文章的品味中感悟到人性的光辉和美好2深化对社会和人生的认识并能从多个层面理解生命的内涵3积累课文中的生字和词语掌握其解释和读音学习重点1理解课文的感情和主旨体会主人公的精神魅力 2体会人与狗在求生时迥然不同的表现 3品味课文逼真的描写 学习难点1体会环境描写心理描写和细节描写的作用2潜心阅读课文感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历及
寂寞 如雪下雪了 自己一个人站在路上 看着纷纷飘落的雪花 晶莹剔透 那么的优美 一片片雪花在空间飞舞 像是在跳一曲属于它自己的舞蹈舞出它自己的人生 然后慢慢的落下 消失在地面上 看着漫天的雪花 往事也随之慢慢的涌出伸手接住这美丽却没有温度的雪片 看着它慢慢的融化在手心里心里有种说不出的疼痛 那些雪花好像自己的往事在记忆中飘落好似流星 瞬间的美丽让人心醉过后留下的却是无尽的伤感 总是在想 当雪
你若有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊你将会发现几乎找不到 t _blank 环境保护这个词这就是说 t _blank 环境保护在那时并不是一个存在于 t _blank 社会意识和 t _blank 科学讨论中的概念确实回想一下长期流行于全世界的口号——向大自然宣战征服 t _blank 大自然在这儿大自然仅仅是人们征服与控制的对象而非保护并与之和谐相
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简介 HYPERLINK =E895BEE58887E5B094C2B7E58DA1E9808Ahl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 蕾切尔·卡逊1 HYPERLINK =907E5B9B4hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 907年5月2
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