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苏教版教材五年级上册18.莫高窟一教学目标:1.学会本课7个生字两条绿线内的5个字只识不写掌握多音字佛理解威风凛凛宏伟瑰丽等词2.能正确流利有感情地朗读课文 背诵课文第2-4自然段3.理解课文内容凭借课文具体的语言材料了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位增强学生的民族自豪感和自信心二教学重难点:重点:理解课文内容感知文中介绍的莫高窟里的彩塑壁画和藏经洞学习围绕中心句把内容写具体的方法难点:凭借课
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佛说佛名经卷第八南无自在疾住持威德佛 南无善光明胜佛 南无善色王佛 南无成就义佛 南无师子仙佛 南无天王佛 南无施德佛 南无快藏佛 南无福德光明佛 南无净行佛 南无然灯王佛 南无智生佛 南无妙天佛 南无地天佛 南无得解脱去佛 南无金顶佛 南无罗[目侯]乐说佛 南无难胜佛 南无信圣佛 南无月光佛 南无金光佛 南无善才佛 南无功德自在天佛 南无法盖佛 南无功德智佛 南无差别身佛 南无妙智佛 南无微智佛
佛说佛名经卷第四南无法奋迅佛 南无法界华佛 南无护法眼佛 南无然法庭燎佛 南无法自在佛 南无人自在佛 南无功德自在佛 南无声自在佛 南无世自在佛 南无观世自在佛 南无无量自在佛 南无意住持佛 南无地住持佛 南无尼弥住持佛 南无器住持佛 南无功德性住持佛 南无胜色佛 南无转发起佛 南无一切观形示佛 南无发一切无厌足行佛 南无发成就佛 南无善护佛 南无善思惟佛 南无善喜佛 南无善处佛 南无普禅佛 南无
佛说佛名经卷第十南无妙步佛 南无观十方佛 南无德光明佛 南无清净戒佛 南无无边智佛 南无无边步佛 南无坚精进佛 南无天供养佛 南无普智佛 南无寂光佛 南无仁威德佛 南无功德桥梁佛 南无坚固修佛 南无称圣佛 南无称幢佛 南无不异心佛 南无普信佛 南无大威德佛 南无应供养佛 南无上功德佛 南无成就义修行佛 南无爱供养佛 南无普护佛 南无信菩提佛 南无心意佛 南无出智佛 南无山声佛 南无性日佛 南无云声
假如你登上五台山你要去那些地方观光真身菩萨欢迎来到普陀山
莫高窟(第二课时)教学过程:一复习引入1在古老的丝绸路上在茫茫的戈壁沙漠蕴藏着一颗璀璨的明珠它就是(读题)莫高窟每一个去过莫高窟的人都会发出这样的赞叹—引读出示:敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠(板书:一颗明珠) 莫高窟是举世闻名的艺术宝库这里的每一尊彩塑每一幅壁画都是我国古代劳动人名智慧的结晶(板书:艺术宝库 智慧结晶)2莫高窟里究竟有些什么使它能称为举世闻名的艺术宝库呢(
片段(一) 师:请大家快速浏览课文看看彩塑有什么特点 (生读书后回答) 生:千姿百态 师:你说的很好彩塑的形状是千姿百态 生:形态万千 师:和千姿百态的意思差不多谁能说一个更准确的词语 生:惟妙惟肖 (教师听后眉头紧皱拿起书本) 师:大家很会动脑筋用了这么多的词语形容彩塑请同学们仔细阅读课文的第三自然段看看书上是用哪个词形容的 生(豁然开朗异口同声地回答)精妙绝伦 师:
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《莫高窟》第二课时教案设计一教案背景1.面向学生:小学 2.学科:语文3.课时:14.学生课前准备:①初读课文自学生字新词了解课文大意②通过百度搜索引擎【:】查找与本课相关的二教学课题苏教版国标本小学语文第九册18.莫高窟三教材分析《莫高窟》是苏教版国标本五年级上册第五单元的最后一篇课文本单元主要是以介绍祖国大好河山激发
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