第五单元《口诀求商》教学计划?教 学目 标让学生参与探索除法计算方法的活动比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关的除法使学生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程培养数学意识能运用除法的含义解决一些简单的实际社会问题能有条理地思考提高解决问题的能力让学生在与人交流算法的过程中享受独立思考后发表自己见解的快乐获得成功的体验培养学习的主动性产生对数
认识东南西南东北西北教学内容:第45页的例题和试一试第4647页的想想做做教学目标:1认识东南东北西南西北四个方向能根据给定的一个方向(东南西或北)来辨别其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2感受数学与生活的联系在自主探索合作交流中获得成功的体验树立学好数学的信心活动单导学案调整与改进学习目标:认识东南东北西南西北四个方向能根据给定的一个方向(东南西或北)来辨别其余七个方向并能用这些词语描
第六单元《厘米和米》教学计划?教 学目 标1使学生经过实际的观察和操作初步认识线段会用自己的语言描述线段的特征会数简单图形中线段的条数会画线段和量长度的长度(限整厘米)2结合生活实际使学生经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立统一度量单位的必要性3使学生在实践活动中初步建立厘米和米的表象知道米和厘米间的进率4使学生能估计一些物体的长度并进行简单测量
《苏教版小学二年级数学教案第8单元》 [ :佚名????转贴自:本站????点击数:2955????文章录入:admin ]第八单元教学计划起讫时间? 使用课时?累计使用课时?教 材 简 析教材先让学生认识角先让学生认识直角角的初步认识这部分教材先让学生观察实物如三角板红领巾扇子来认识角然后再让学生观察钟面上的时针分针转动形成大小不同的角逐步由实物抽象出角的图形这里不给角下定义只认识角的形
总课时序:编制人:俞万军备课时间1026上课时间课型新授本单元课时序1执教课题认识比(1)教学内容教材第68-70页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十三的第1-5题教学目标1.使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2.使学生经历探索比与分数除法关系的过程初步理解比与分数除法的关系3.使学生在观察思考和交流等活动中培养分析综合抽象概括的能力进一步体会数
课题第五单元 认识比教学调整一教学内容本单元教学包括比的意义比的表示方法各部分名称求比值比的基本性质化简比按比例分配问题和实践活动二教材的编写特点和教学建议第一编排四道例题教学比的基础知识前两道例题循序渐进地教学比的意义先认识两个同类量的比再认识两个不同类量的比逐渐建立比的概念后两道例题教学比的基本性质从化简整数比到化简分数比小数比使比的概念得到深化有了这些扎实的基础知识就能解决不同情境
课 时 计 划课 题1射线直线和角教 学目 的让学生经历画图观察和交流等活动认识射线直线及相互间的联系能区分线段直线和射线了解两点确定一条直线体会两点间所有连线中线段最短知道两点间的距离让学生加深对角的认识并结合角的图形认识表示角的符号知道角的记法和相应的读法教材分析重点认识射线直线及相互间的连线难点 体会两点间所有连线中线段最短知道两点间的距离教具电脑投影教 学过程一认识射线
课 时 计 划课 题6练习四教 学目 的进一步理解线角的概念比较熟练地度量线段和角培养学生动手操作能力发展空间观念教材分析重点加强学生的运用知识能力难点在观察和操作中发现规律教具电脑投影教 学过程一复习直线射线和线段1从直段怎样可以得到射线从直段怎样可以得到线段学生画出一条3厘米的线段再画出一条射线和直线射线能量出长度吗直线呢学生相互说一说2练习四第1题小组讨论交流说说它们各有怎
第二课时 用一一列举的策略解决问题教学目标:1经历数据分析整理的过程能对具体情境中的数字作出正确的解释2启发学生从不同角度分析问题帮助学生进一步感受一一列举的策略特点提高灵活运用策略解决问题的能力3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点:一一列举的策略及方法学会边列举边计算教学难点:学生的分析能力的提高教学方法:小组合作交流
南京市瑞金路小学教学教案课题小数的意义和读写法课时1教学目标1通过学习使学生在分数的基础上认识小数知道什么是小数小数的意义学会分数小数的互化2培养学生的理解空间想象能力3训练学生思维的灵活性教学重难点理解小数的含义体会小数与分数的联系课前准备多媒体课件直尺小黑板挂图教 学 过 程师 生 活 动思考与调整一复习用分数表示下面的数1角=( )元 1分米=( )米
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