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《梅竹精神之傲雪梅花》教案湘教版七年级美术上册 第四课陆房中学 赵毅素质教育目标:通过介绍梅花的生长习性造型特点以及人格精神的寓意使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式 同时引导学生体会笔墨的韵味感受画家所寄托的人格精神教学重点:引导学生感受梅花顽强倔强挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义 教学难点:怎样较好地把握笔墨干湿浓淡的变化涉及学科:生物历史地理音乐文学等教学准备:教具——多媒体课
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心理科学进展 2015, Vol
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梅 韵画梅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级根据自己的所见所闻说说下列花的名称外形及特点花玫瑰花大色艳香气浓郁食用配料荷花叶大而绿清香怡人静水生长桃花花色艳丽果实可食含有淡香桂花花小而多香气诱人食用配料百合茎直而硬散发幽香形如鳞片水仙水中生长亭亭玉立根如大蒜梅花梅花知识: 梅花原产于我国的东南部喜欢温暖稍带湿润的气候不畏严寒有200多个品种生长很有特点:先开花后长叶
《梅花三弄》名曲赏析《梅花三弄》是一首最古老的古琴曲它旋律优美流畅形式典雅独特通过对梅花凌霜傲雪神态的描写赞颂文人高洁的品格艺术价值很高桓伊系东晋淝水之战名将 《梅花三弄》乐曲主题表现梅花三弄实际是三个变奏古代有:高声弄低声弄游弄之说 全曲共分十段两大部分第一部分前六段采用循环再现手法后四段为第二部分描写梅花静与动两种形象 梅花三弄 又名《梅花引》《玉妃引》曲谱最早见
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