一点通教学网 5 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放实验室制取氧气及其性质实验报告 一、实验目的 1练习实验室制取氧气的方法,练习用排水取气法收集气体。2通过实验,加深对氧气性质的认识。 二、实验原理1物理性质:在通常状况下,O2为无色无味的气体。 在标准状况下,O2的密度(1429g/L)比空气的平均密度(1293g/L)大。不易溶于水(每升水溶解O2约30mL)。所以通常采用
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放实验室制取氧气及其性质实验授课日期:2012年11 月15日星期四第3节课课型:实验课授课教师:一、实验目的 1练习实验室制取氧气的方法,分别用排水法和向上排空气法收集氧气。2通过实验,加深对氧气化学性质的认识。 二、实验准备1复习仪器的连接和检查装置气密性的方法。2实验用品: 锥形瓶、双孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶(125毫升
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放氧气的实验室制取与性质【实验目的】1现象实验室制取氧气的方法。2加深对氧气性质的理解。【实验用品】酒精灯、铁架台、大试管、单孔塞、乳胶管、玻璃弯管、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙、坩埚钳、棉花、纸巾、火柴、高锰酸钾、木炭、清石灰水、细铁丝。【实验原理】MnO2过氧化氢分解 2H2O2===== 2H2O+O2↑MnO2氯酸钾分解2KCIO3
第四单元我们周围的空气到实验室去:氧气的实验室制取与性质【学习目标】1巩固氧气的实验室制取的原理和方法,有序地进行思考和实验,提高在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。(重、难点)2学会用高锰酸钾制取氧气的实验操作方法,理解并记忆实验操作步骤及注意事项。(重点)3学会检查装置气密性的方法和收集气体的方法。一、导学自习1复习诊测(1)氧气具有哪些主要的物理性质和化学性质? (2)实验室
氧气的制取和性质实验报告实验者-------同实验者-------实验时间--------- 一.试验原理--------------------------------------------------------------------------二.实验用品 ------------------------------------------------
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
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