題目:乞丐與財主(The Beggar and the Rich Man)經文:路加福音16:19-31節場合:崇基學院禮拜堂主日崇拜(2692010)引言乞丐與財主共存似乎是由來已久非常普遍的社會現象古代有乞丐也有財主現代有乞丐也有財主已發展國家有乞丐也有財主發展中國家有乞丐也有財主富裕地區有乞丐也有財主貧窮地區當然有乞丐但都有財主由於「八卦雜誌」每年都編制富豪排名榜財主的名字人人都知曉財
富翁與乞丐 李家同 在英國我常看到古怪名字的店可是叫「富翁與乞丐」的飯店還是第一次見到使我大為好奇 飯店的佈置古趣盎然令人感到時光倒流彷彿回到了二百年前的英國門口的櫃台上放了一個捐款的箱子上面註明是為了索馬利亞捐款旁邊還有一張大型令人慘不忍睹的飢民海報我覺得在飯店裡放這種海報有點殺風景趕緊快步進去找了個位置坐下我點了燉羊腿叫了飯前酒好整以暇地等人上菜
《女主人与乞丐》说课设计说课教师 于洋一结合学情说教材本课是人教版三年级上册第四单元的一篇课文这篇课文讲的是独臂乞丐用实际行动证实了自己的价值说明了人一旦有了自尊就有勇气和毅力去克服困难创造奇迹为了更好的把握重点突破难点我反复钻研教材找准矛盾点加以突破构建了直入重点牵一发而动全身的结构教学目标:1引导学生在读悟中感受女主人的自尊和尊人之举领悟乞丐尊严觉醒的动力和影响力2通过有感情地
乞丐与佛 从前有一个乞丐在寺庙内躲雨看着来往香客就无限向往地对菩萨说:佛祖啊你真舒服你天天往这里一坐也不用去要饭还可以受人礼拜你这佛祖的位子也太好做了佛祖说:那要不然你来做我的位置我和你换换怎么样乞丐说当然好啊佛祖最后交代说:做菩萨最大的要求就是不能说话不能现身乞丐说:这好办到啊日子过了几天之后有一个商人来拜佛祖求佛祖保佑他生意兴隆发大财边祈祷边把钱包放在了身边的跪枕上了这个乞丐心里想别把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级砖放在哪儿都一样而搬不搬对乞丐来说可就不一样了.这个乞丐很可怜他的右手臂已断掉了空空的袖子晃荡着让人看了很难过谁碰上都会慷慨施舍的.他西装革履气度不凡跟那些成功人士一模一样.美中不足的是这人只有一条左臂右边是一条空空的衣袖一荡一荡的.乞丐生气地说:我只有一只手你还忍心叫我搬砖不愿给就不给何必捉弄人呢乞丐怔住了他用异样的目光看着
《女主人与乞丐》教学反思《女主人与乞丐》是教科科片语文三年级上册第四单元的一篇主体课文课文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得使乞丐获得了自信和做人的尊严从而依靠自己的劳动取得成功的故事首先在中我学生读的训练由于这篇课文篇幅较长于是我在教学中设计抓住乞丐搬砖前后外貌不同与对待搬砖神态不同的两句话让学生对比朗读鼓励学生读出个性从读中让学生的情感从对乞丐的同情发展为敬佩从而引到主题
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou
#
玫瑰与乞丐曾经有一个卖花的小姑娘在卖完大部分的玫瑰花之后发现天色己晚所以决定早点回家这时她发现手上还有一朵玫瑰花没有卖完这时她看到路边有一个乞丐于是就把那朵玫瑰花送给了乞丐然后就开开心心的回家了这个乞丐从来没有想过居然会有这么好的事情发生在自己身上从来没有想过居然会有美女给自己送来玫瑰花当真是太阳从西边出来了也许乞丐从来没有用心爱过自己也没有接受过别人对自己的爱于是他做了一个决定当天不行乞回
8《女主人与乞丐》教学设计一谈话导入1.同学们在社会中有一种人他们靠向别人乞讨来生活你们知道他们叫什么吗2今天我们就来学一篇与乞丐有关的文章题目是《女主人与乞丐》板书课题老师相信学完这篇课文同学们一定会有所收获有所启发的二初读感知1请同学们自由读课文要求读准字音读顺句子(同学们读书很认真)2默读课文思考:课文写了一件什么事汇报 (课文写了一个可怜的独臂乞丐在一位女主人的帮助下成为了一名体面
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报