? 小学二年级语文上册《我选我》教学设计1.教材分析:《我选我》是一篇富有童趣的小短文描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小同学自己选自己的事事情虽小但意义重大表现出他的勇气更体现了他热爱劳动关心集体的好思想受到了同学们的支持课文内容浅显易懂还配有一幅插图教学时要从班上学生身边的事情进行挖掘引导学生提高认识2.学情分析:班级选班干部是一件同学们都非常关心的事学生易于将课文与生活实际联
《我选我》教学设计2教学目标:学会本课8个生字会写10个字2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习为大家服务教学重点:学会本课8个生字会写10个字正确流利有感情地朗读课文教学难点:理解课文内容知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习为大家服务课时安排:2课时第一课时教学目标:借助拼音自由拼读正确认读生字能在课文中正确地读准生字读通全文初步了解课文内容知道课
委第三关:④
《我选我》教学设计教学目标:1认识课文的8个生字会写10个生字 2正确流利有感情地朗读课文 3对自己有信心懂得用适当的方式展示自我懂得应当为别人服务 教学流程一紧扣题目导入全文 1.板书:选 指名读口头组词2.出示课题我选我要求:读好课题3.我就是——(自己)我选我就是——(自己选自己)二初读课文读通课文1.过渡:课文是写谁自己选自己呢让我们轻轻读读课文要求:(1)读课文读准每一个字的字
《我选我》教学设计六拨子小学 邹杰课前透视《我选我》是一篇富有童趣的小短文描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事事件虽小但意义重大表现出他的勇气更体现了他热爱劳动关心集体的好思想受到了同学们的支持课文内容浅显还配有一幅插图教学时要从学生身边的事情进行挖掘引导学生提高认识班级选班干部是一件孩子们都关心的事学生易于将课文与生活实际联系起来会使学生对课文的理解更容易但是自己选
6《我选我》教学设计(第一课时)学习目标认识8个生字正确流利有感情地朗读课文对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自己树立为别人服务的意识教学重点难点识字2朗读课文懂得要对自己有信心学会用适当的方式展示和表现自己树立为别人服务的意识教学准备小黑板词语卡导学提纲环节设计揭题质疑 教师板书课题:6.我选我师提问:看到课题你有什么想知道的初读课文自学释疑生带着问题小声读课文(师出示导学提纲)按提纲
《我爱绿叶》教学设计之二教学目标:1初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语会用我爱……因为……的前果后因句说话有能力的模仿课文试写首尾和排比句2了解绿叶的功能和对人类的贡献培养学生热爱大自然保护大自然的意识3学会13个生字理解词语能背诵课文首尾自然段教学重点:了解绿叶的功能积累语句会用前果后因句说话教学难点:激发学生热爱大自然的感情培养环保意识教学准备:课前阅读一些介绍植物王国的书籍特别是有
《我选我》教学设计设计理念注重教师导的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标注重为学生的理解感悟积累搭好脚手架拓展延伸学生的学习空间使学生感受到阅读的兴趣体会教学内容的价值取向学会正确大胆地表达自己的见解设计特色教学内容的价值取向学生学习语文的过程丰富学生语言实践的形式教学流程一紧扣题目导入全文课文的题目我选我是王宁同学美好心灵的展示也是课文内容的概括可这样入:1.先出示课题我选
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级指教:龚奕靓我选我我会认wěi bǔ shì zhǎng 委 补 室 掌níng lèng qiè jí宁 愣 切 集委补室宁愣切集掌 委员 教室 宁静 亲切 集体 掌声 愣住 学校
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