《钓鱼的启示》教学设计教学分析:《钓鱼的启示》一文是九年义务教育六年制小学语文第九册第四组中的第一篇课文属精读课文这篇课文回忆了34年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚我和父亲去钓鱼我好不容易钓着了一条大鲈鱼父亲让我把鲈鱼放回湖里使我从中获得终生启示的事说明从小受到严格教育就会获得道德实践的勇气和力量这篇课文的作用是让学生运用已有的阅读能力理清课文的叙述顺序抓住主要内容同时体会课文蕴含着的深刻的做人道理
《钓鱼的启示》教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容仔细体会我的心理变化过程3从钓鱼的启示中受到教育懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行做一个正直守纪的人课前准备1重点句子的课件挂图2其他有关诚信的文章3搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事教学过程第一课时一阅读单元导读引入新课1指名读单元导读说说本单元的主题是什么在学习本组课文时有什么要求2今天我们
13 钓鱼的启示教学目标1能正确认读11个生字会写14个生字能正确读写字词能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句2理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示懂得从小接受严格教育的重要并从中获得道德实践的勇气和力量提高抵制鱼的诱惑的能力3有感情地朗读课文从中体会我和父亲的心理活动并能概括我的心情变化的过程4体会文章的表达方法教学重难点1抓住细节描写和人物
《钓鱼的启示》第一课时教学设计时间:2013年10月30日(周三上午第三节)地点:403教室执教者:郭小娥【教材分析】《钓鱼的启示》是北师大版四年级上册第八单元的一篇主体课文这篇课文用抒情的笔触讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象从而使学生懂得自觉遵守规则诚实守信是一个好公民应有的修养 【学情分析】本文故事情节简单又是人们所熟悉的生活大部分学生经过预习能理解多数生词了解故
《钓鱼的启示》教学设计(第二课时)[学习目标]1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容仔细体会我的心理变化过程3从钓鱼的启示中受到教育懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行做一个正直守纪的人4检验自己的阅读能力和阅读习惯[教学重点] 1引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因2体会人物的心理变化过程培养学生的语感[教学难点] 感悟从这件事得到的启示体会表达方法教学过
《钓鱼的启示》教学设计教学目标:1.有感情的朗读课文体会父子不同的心理活动和情感体验理解父亲为什么在一个无人知晓的月夜坚持要我将鲈鱼放回湖中感悟父亲的道德坚守对我一生的影响和启迪2.配乐朗读文中的月夜描写学习欣赏和体会情景交融的写法教学重点:有感情的朗读课文通过语言动作神态细节描写体会父子不同的心理活动和情感体验教学难点:理解父亲为什么在一个无人知晓的月夜坚持要我将鲈鱼放回湖中感悟父亲的道德
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级钓鱼的启示第十册 语文 想一想为什么我不愿意把钓到的鲈鱼放回湖里而父亲却坚持要我这么做父亲做得对不对 道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话就会获得道德实践的勇气和力量△我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼 △但是在人生的旅
13 钓鱼的启示金迪学校 五(1)班 高金黄捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 小心翼翼 操纵 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践 抉择 翕动读一读阅读课文1钓鱼给留下了哪些启示 在哪个自然段找到的呢启示 道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难把钓到的大鲈鱼放回湖中一个人要是从小受到这样严格的教育的话就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.钓鱼的启示人教版小学五年级(上册)捕捞 鱼饵 溅水 鱼钩 操纵 lāo ěr jiàn gōu zòng sāi jiǎo chún
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级钓鱼的启示父亲盯着鲈鱼看了好一会儿然后把目光转向了我:孩子你得把它放回湖里去爸爸为什么我急切地问道你还会钓到别的鱼的父亲平静地说可是不会钓到这么大的鱼了我大声争辩着哭出了声 我抬头看了一下四周到处都是静悄悄的皎洁的月光下看不见其他人和船的影子我再次把乞求的目光投向了父亲我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来依依不舍地把
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报