小学教师的文化阅读(2007年寒假同小学教师的交流)一人家怎么读读书或者阅读的重要性是不必多说的而且读书就是读书不是听课听讲座或者报告可以替代的我经常对自己的学生说有时间就读点书老是赶着听课干吗没听说一个有成就的人是听课听出来的听课之类的可以引导但最终还是靠读书就我所知国外从小学到博士每上一个台阶就意味着你读了多少书读过哪些书听我课的有一位来自克罗地亚的研究生是学语言专业来旁听的我上课之后她对我的
谈谈小学语文教师的阅读储备赤鹫小学 李燕娇在新的理念和标准下对教师的角色提出了更多的要求要求教师从传统的传道授业解惑者转化为学生学习的促进者教育教学的研究者平等中的首席合和学习者在教师多元角色中对教师的素质提出了更高的要求但就小学语文教师而言教师的语文阅读储备往往容易被忽视因为新的课改理念要求把对学生的知识传授能力培养等较单一的教学目标向知识能力情感态度价值观等综合目标转变变重视教师的教法
小学教师阅读计划(2010—2011学年度第二学期)一指导思想以扩大教师阅读视野培养勤学乐学习惯提升教师人文素养为目标通过开展激励教师从前贤和经典名篇中吸取精神营养促进教师成长为人师表全面提高学校整体发展水平和教师综合素质二活动目标1通过开展读书活动促进教师树立正确的世界观人生观进一步弘扬敬业奉献精神2通过开展读书活动更新教师的教育理念改进教学方法对比发现自己的教育思想教学行为之不足引发读书之欲望
小学语文阅读教学《语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一阅读是学生的个性化行为阅读教学是学生老师文本之间对话的过程重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力提倡多角度的有创意的阅读可见在开放的语文教育体系中阅读绝不是游离于语文教育过程之外的点缀而是语文教育的一个重要组成部分为了更好地激发学生阅读的兴趣培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读
学习《小学语文阅读教学》心得体会箐口乡中心小学石兴凤阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。通过本次我校的校本培训,听了李伟老师《小学语文阅读教学》后,我感悟颇深,受益匪浅,获得思想启迪如下: 一、关于阅读阅读是以理解为核心的先知活动,即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。二、阅读教学是语文教学的重要组成部分1
学阅读教学论文 2010-3-25 22:01:15 文秘网-------------------------------------------------------------------------------- 语文新课程标准的核心之一是人文素养读和写是学生丰富情感陶冶精神净化心灵的平台是培养学生健康人格的沃土而写作就是运用语言文字进行表达和交流的重要方式阅读是吸收写作是输出二者关系密
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怎样培养小学生的阅读能力 ????? 阅读是思维碰撞和心灵交流的过程.阅读是人类获取知识的主要途径对提高学生的素质健全学生的心灵人格有着重要作用因此加强阅读教学提高学生的阅读能力是培养学生获得知识的有效途径培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标. 那么怎样培养小学生的阅读能力呢下面谈谈我的几点浅见一培养阅读能力养成阅读习惯??? 叶圣陶先生曾说养成阅读书籍的习惯是语文教学
小学语文阅读教学论文????? 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读写作能力可见培养阅读能力是极其重要的阅读教学中普遍存在着教师讲学生听教师问学生答的现象这样不能从实质上提高学生的阅读能力学生的词汇说话朗读概括思维能力都得不到真正的提高那么怎样培养小学生的阅读能力呢下面谈谈我的几点浅见????? 一培养阅读能力首先要加强词句训练????? 读课文要理解其中的词语和句子才能更好地了解文章的主要内容
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