我的宠物狗娃娃我养了一只小狗我管它叫娃娃只有三个月大看着它活泼可爱的样子我非常喜欢 身子圆滚滚胖嘟嘟的头和尾巴都是深棕色身上是白色的像穿着一件白外套腰上有一圈棕色的毛像系着一根皮带可帅气啦 娃娃虎头虎脑脑袋圆圆耳朵毛茸茸耳尖是浅棕色的耷拉着眼睛大大的圆圆的像个铜铃鼻头是深棕色的像块巧克力鼻孔大大的热的时候呼哧呼哧直喘粗气嘴巴四周的毛是白色的像长在旁边的胡须可有男人味儿啦娃娃喜欢用粘
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我们班的四个娃娃家 ——支持小班新生融入娃娃家游戏的策略 【摘要】小班幼儿喜欢温馨舒适的家庭式氛围为此娃娃家游戏深受喜欢如何满足班级孩子喜欢玩娃娃家游戏需求并支持他们真正融入娃娃家游戏逐步提升幼儿游戏水平针对小班幼儿的年龄特点和游戏需求 通过量身定制创设四个平行的娃娃家因时而宜顺应流动的娃娃家因势而导建构整合的娃娃家等策略支持小班新生融入娃娃家游戏中促进幼儿身心健康发展【关
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《可爱的娃娃》教学设计城关镇中心小学 刘春霞学习目标:1认识15个生字会写5个生字2结合课文内容理解珍珍为什么拿到了可爱的娃娃反而不快乐了3. 使学生懂得只有做诚实的人才能生活的快乐教学重点:1学会生字新词2理解为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢教学难点:体会珍珍痛苦的心理教学准备:巴比娃娃课件生字卡小黑板生字卡教学过程:谈话导入激发兴趣 1谈话激趣 谈话:今天老师上课
漂亮的娃娃一课题的生成:本次活动的主题是设计娃娃这是一个来源于幼儿生活的美术活动来源一:活动区角中让幼儿准备娃哈哈瓶易拉罐可乐瓶等废旧材料课余活动中发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发眼睛衣服幼儿的兴趣很浓幼儿生活中娃娃是他们最熟悉最了解的事物小的时候最爱抱娃娃家里都有各种各样的娃娃来源二:手工是幼儿十分喜欢的活动在撕撕贴贴折折剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感各种瓶子在我们的生活中随处可见做
《可爱的娃娃》教学设计教学目标:认读本课生字会写5个生字学会两个多音字正确流利有感情地朗读课文理解为什么珍珍拿到了可爱的娃娃反而不快乐了懂得诚实的人才能得到快教学重难点: 1学会生字新词 2理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢教学准备: 白板课件 教学时间:一课时 教学方法:群学(小组合作)对学(同桌合作)自主探究教学过程: 一播放视频激发兴趣 1听故事《狼来了》谈感想引出单元主题:
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晴天娃娃笑了我哭了 我到现在才知道我以前是生在福中不知福直到现在我才知道只有失去了才懂得珍惜昨天又梦见我的好姐妹们了记得五年级时我和她们还玩在一起我们四个姐妹曾经是诗晴画意四人组可现在诗留级了画去广东了只剩下晴和意了怎么办曾经约定了不管怎么样都要像四个人脖子上的晴天娃娃那样微笑不能哭 可是现在怎能笑得出来意和我一样笑不出来想哭望着脖子上的晴天娃娃她依然微笑着脸上没有一丝泪痕这让我想起了我们的约
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可爱的娃娃我来认 chēng zàn dīng姑娘 称赞 参加 盯着 活泼快乐hún 浑身 湿透 承认 舍不得 紧张 错误 又冷又饿 心惊肉跳 微笑 布娃娃 放进去
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