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2001 年8 月
网络资源在教育教学中的应用华师大二附中 周来宏毫无疑问我们这个时代已经进入了网络时代网络的功能已经完全渗透到我们生活的方方面面那么网络可不可以用于教育教学呢答案当然是肯定的只是我们必须考虑的是:我们如何利用网络来更好地为我们的教育教学服务让网络发挥更大的效能真正体现我们以学生发展为本的教育教学宗旨让学生充分享受网络的成果挖掘网络资源获得自己各方面知识的积累能力的提高以及情感态度价值观方面的进步
第 2 期
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用层网络Application-layer Overlay Networks覆盖网络(Overlay Network)网络:一群互连的可以相互通信的计算机定义了主机间通信所使用的编址路由及服务模型覆盖网络:建立在一个或多个已有网络之上的逻辑网络改变底层网络的一个或几个特性以实现底层网络所不能提供的某种网络服务替代覆盖网络的方
中国水资源及其合理利用
参考数据库全文数据库事实数据库电子图书电子期刊电子报纸搜索引擎分类指南网络学术资源学科导航FTP资源其他:BBS新闻组等位置算符:表示所连接的各个单元词词间位置关系的符号在不同的系统中往往以不同的符号表示字段后缀符:限制检索词在数据记录中出现的字段位置主要是题名文摘叙词和标识词字段分别缩写为TIABDE和ID通常是在检出的文献量较多的情况下才考虑使用限制符:挑选命中文献的文种文献类型出版时间和
第10卷第2期
网页访问的协议分析在协议模型中应用层是用户与计算机进行实际通信的地方只有当马上就要访问网络时才会实际上用到这一层例如我们可以从系统中卸载掉任何联网组件如TCPIP网卡(NIC)等仍可以使用IE来浏览本地文档可如果我们试图浏览必须使用的文档或者用FTP下载一个文件事情就没那么容易了此时IE将尝试访问应用层来响应这一类请求因此应用层也可被看作是实际应用程序和下一层(OS
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