大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 广.ppt

    每个饼每面要烙3分钟才熟11123分钟1okok3 3分钟2

  • 广[1].ppt

    新人教版四年级上册人教版④ 11分钟如果烙熟1张饼最少需要几分钟 每个饼每面要烙3分钟才熟3分钟正第一张第三张反方案三:121329分钟4张饼饼1饼2烙饼方法91530② 16分钟小红应如何合理安排以上事情洗米约煮饭35分钟

  • 广.ppt

    卸 货 要烙3张饼需要多长时间呢 还有更好的办法吗动脑筋想想吧A 烙3张饼最少用9分钟如果烙4张饼5张饼… 10张饼呢烙10张饼——用30分钟 假设两个厨师做每个菜的时间都相等应该按怎样的顺序炒菜说说你的理由

  • 广------.doc

    学内容(课题):(人教四上)数学广角------烙饼问题教学目标:一知识与技能目标:1通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题寻找解决问题的最优方案2通过学具模拟烙饼过程让学生经历操作观察思考讨论等活动并能寻找规律二过程与方法目标(数学思考解决问题):1使学生学会用优化的思想去解决问题2培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力三情感态度价值观目标:1通过各种数学活动使学生深深地感受

  • 广》.doc

    数学广角《烙饼问题》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》(人教版)四年级第七册数学广角第一教时【教学目标】1.通过操作学具模拟烙饼过程让学生感悟统筹思想初步了解统筹的含义掌握烙饼问题的统筹方法并能实际应用2.在问题探究动手模拟交流争辩等学习活动中提高学生探究能力和解决问题的能力在规律探寻中培养学生观察能力与独立思考能力发展学生的思维3. 通过交流争辩活动使学生体会交流争辩这一学习方法

  • 16《广——》说稿.docx

    《数学广角烙饼问题》说课稿一、教学内容“烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册P105“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的应用。烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动,但里面蕴涵的数学问题和数学思想却是深刻的,教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例,让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案,

  • 人教版四年级上册广.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版四年级上册数学广角—— 烙饼问题 盘县坪地民族小学 李俊 20121221爸爸妈妈和我每人一张1233123分钟3123分钟113123分钟1113323分钟331323分钟122 3分钟33分钟1 3分钟o

  • 人教版四年级上册广.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版四年级上册数学广角—— 烙饼问题 盘县坪地民族小学 李俊 20121221爸爸妈妈和我每人一张1233123分钟3123分钟113123分钟1113323分钟331323分钟122 3分钟33分钟1 3分钟o

  • 人教版四年级上册广.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版四年级上册数学广角—— 烙饼问题 盘县坪地民族小学 李俊 20121221爸爸妈妈和我每人一张1233123分钟3123分钟113123分钟1113323分钟331323分钟122 3分钟33分钟1 3分钟o

  • 四年级《广》.doc

    《数学广角——烙饼问题》课件和教学设计 《合理安排时间》 ——四年级上册数学广角 临淄区朱台镇高阳小学 张金军一教学目标1知识目标(1)使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用(2)使学生认识到解决问题策略的多样性形

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部